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考研英语阅读理解
一.考研英语阅读理解提速技巧 一、掌握文章的组织结构 1.篇首段目的在于揭示主题，也就是说，引出文中要讨论的核心问题，从而起到统领全文的作用。 2.主体段一般由若干段落组成，它们从不同的侧面对文章的主题展开讨论。各段阐述的内容必须与主题一致，有助于说明中心思想，但是只涉及主题的一个方面。 3.结尾段概括全文的内容，使读者对全文有一个完整、清晰的认识。它往往使用不同的话重新阐述中心思想，从而与篇首段相呼应。 二、掌握段落的组织与发展方式 (一) 段落的组织结构 段落是若干相关句子围绕一个中心思想或为表达一个统一的主题而组合在一起的写作单位。一般而言，段落结构的组织有如下四种方式： 1.演绎型(general-specific)：即段落开头先给一个General statements，之后为Specific sentences。这种段落组织模式最为常见，而且多应用于说明、解释类主题结构的文章中。 2.匹配型(matching)：段落的发展主线为两种事物之间的类比，可以是两种事物各自优缺点的一一对应，也可以是先介绍完一个事物，再接着介绍另一个事物。这种结构多用于比较类主题结构的文章中。
3.假设—真实型(hypothetical-real)：即作者先提出一种普遍认可或某些人认可的主张和观点，然后进行澄清，说明自己的主张和观点，或者说提出反主张或真实情况。这种组织结构常见于反驳类主题结构的文章中。 4.问题—解决型(problem-solution)：首先陈述文章背景(situation)，在该背景下问题(problem)提出，然后给出问题的解决方法(solution)或对该问题的反应(response)，最后评估该方法(evaluation)。该模式常用于科学论文和新闻报道主题结构的文章中。 (二)段落的发展模式 1.等级型发展：即段内句际关系之间存在下定义、比较或对比、归类或列举关系。 2.线型发展：(1)以时间为顺序，常见于记叙文，表示时态的词贯穿主线。 (2)段落各句之间以因果关系为主线发展。 (3)以事物或事件的发展过程为主线，多见于说明文。 (三)段落的组成 段落一般由主题句或过渡句、扩展句、细节句组成。主题句是段落的灵魂，是为整篇文章的中心服务的，因此每个段落要么有自己的主题句，要么本身没有主题句，但它是为上文或下文的主题句服务的，以表明文章的大意；过渡句在文章中起承上启下的作用，一般有顺接关系(对上文内容的继续和发展)和转折关系(表示作者转变叙述或表达角度)；扩展句是用具体的事实去扩展、证明或支持前面主题句的句子；细节句的存在形式和扩展句相似，只是它是为后面的主题句服务的。 段落是文章的组成部分，它从某一方面阐述、说明整篇文章的主题。好的段落应清晰地、有条理地、有依据地表述一个中心思想。具体来说，好的段落具备以下三个要素： 1.中心突出 段落中心突出会给读者一目了然的感觉，否则就会显得杂乱无章。突出段落中心的一个重要手段就是主题句。主题句通常置于段落之首，这符合英语的语篇思维特征，先采用主题句开门见山地摆出问题，随之辅以细说。其作用是便于读者迅速把握主题，抓住段落的中心思想。当然，也有段落主题句设在段尾，相当于对上文的总结，考生应该能够辨明。 2.思想上保持一致(unity) 主题句确立后，还要注意说明、解释主题句的内容是否与主题相符。总之，一个段落只能有一个中心，段落中所有内容都必须围绕这一中心展开。 3.内容上连贯(coherence) 连贯的段落结构清晰，逻辑性强，过渡自然，使读者容易跟上作者的思路去理解其意图。 当然，做阅读理解Part B部分时还要考虑段际关系，即段落与段落之间的关系。段际关系可能是顺接关系、转折关系、例证关系或对比与对照关系。段际关系的理解是理解过渡句使用的前提条件。还有一种特殊的段际关系，即过渡关系，两个段落之间有一个过渡段起承上启下的作用。 三、了解常见的句际关系及语篇标识词 句际关系主要是考察空白处与前后句子之间的逻辑关系。 1.顺接关系(顺承关系或并列关系)：后句是前句的延续或补充，标识词主要有then, after that, furthermore, also, when(this happens)等。 2.转折关系：前后两句意思相反，标识词通常有but, however, nevertheless, (al)though, in fact等。 3.例证关系：即论据对于论点的论证关系。典型标识词是for example, for instance， take...as an example等。 4.因果关系：前因后果，或前果后因。可能出现的标识词有for, as a result, as a consequence, consequently, therefore, accordingly等。5.对比、对照关系：对比关系说明前后内容的相同之处，可能出现similarly, like等标志词；对照关系则说明前后内容的不同之处，标识词通常有as a contrast, on the contrary, on the one hand...on the other hand等。 四、理解文章中词汇的语义特征 上文提到了从整体把握文章的命脉；另外，文章中的某些关键词也能为考生提供线索。在选择时，尽量往这些关键词上“靠”，可以避免离题太远。以下三类词的作用不容忽视： (一)名词表主题 When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn’t biting her nails just yet. But the 47yearold manicurist isn’t cutting, filing or polishing as many nails as she’d like to, either. Most of her clients spend ＄12 to ＄50 weekly, but last month two longtime customers suddenly stopped showing up. Spero blames the softening economy. “I’m a good economic indicator”, she says. “I provide a service that people can do without when they’re concerned about saving some dollars.” So Spero is downscaling, shopping at middle brow Dillard’s department store near her suburban Cleveland home, instead of Neiman Marcus. “I don’t know if other clients are going to abandon me, too,” she says. 文中的这些名词为考生提供了一条主线，即使没完全读懂，但通过这些名词考生也可以确定这是一篇与经济有关的文章，每句话都没离开这个主题。可以设想一下，如果把其中的任何一句删去，然后让考生选择后补上，在遵循以“经济”为线索的前提下都是很容易解决的。也就是说这些名词表明了这篇文章的主题。 (二)动词表变化 All of this caused a crisis of confidence. Americans stopped taking prosperity for granted. They began to believe that their way of doing business was failing, and that their incomes would therefore shortly begin to fall as well. The mid1980s brought one inquiry after another into the causes of America’s industrial decline. Their sometimes sensational findings were filled with warnings about the growing competition from overseas. 动词是各种变化最明显的体现，它可以表明文中所述情况的变化、作者态度的变化以及情感的变化等。本段文字中，先不看其它文字，只看这些关键的动词“caused”、“stopped”、“began to believe”、“begin to fall”、“decline”就可以表明这是一种由好到坏或由坏到好的变化，再结合其他部分可以更加肯定这一点，因为文中所述正是关于美国经济引发的一场信任危机，以及这场危机给人们带来的情感及经济方面的变化。 (三)形容词表态度 Even before Alan Greenspan’s admission that America’s red hot economy is cooling, lots of working folks had already seen signs of the slowdown themselves. From car dealerships to Gap outlets, sales have been lagging for months as shoppers temper their spending. For retailers, who last year took in 24 percent of their revenue between Thanksgiving and Christmas, the cautious approach is coming at a crucial time. Already, experts say, holiday sales are off 7 percent from last year’s pace. But don’t sound any alarms just yet. Consumers seem only mildly concerned, not panicked, and many say they remain optimistic about the economy’s long term prospects even as they do some modest belt tightening . 在阅读理解Part A部分经常会遇到表明作者态度的题，同样，在Part B部分如果能明确把握作者的态度对解题也是很关键的，而形容词是最能体现作者态度的关键词。以此段为例，前半部分都是关于美国经济不景气的描述，如果只看到这些，一定会认为下文也应该是一些消极方面的描述。但其实本段的关键在后面，消费者的“only mildly concerned”和“not panicked”以及最明显的一个形容词“optimistic”都与前面的情况形成鲜明的对比，表明了作者的态度。如果在此段后设题进行选择，考生就不得不考虑这些因素了。 五、掌握词汇和语法的衔接 词汇或语法衔接(cohesion)指篇章中通过语法手段或不同的词汇形式以达到语义上的衔接连贯，这种联系表现为以下几种： (一)重复(reiteration)：1.原词的重复，又叫原词复现，指同一主题词或关键词的重复出现。2.同义或近义词的衔接，又叫同义复现，指同义词、近义词重复出现在语篇中，语篇中的句子通过这种关系达到了相互衔接。坐标词与下义词的衔接，上坐标词是指那些意义较概括的词，它们的词义包括了下义词的词义，如bird就是swallow的上坐标词。上坐标词与下义词在语篇中相互衔接。 (二)共现(cooccurrence )：又叫搭配性衔接(collocation cohesion)，意指一系列相关的词项在篇章中的经常共现。搭配性衔接对语言信息的生成和解释均有一定的指导作用，有助于对篇章的潜在的语义演进(semantic evolution)做出预测和推测(anticipation and prediction)。 (三)替代(substitution)：语篇中的代词构成了替代衔接关系，一般而言，one指代前面的单数可数名词；that指代前面的不可数名词或句子；this指代前面的单数名词或句子；it指代前面的单数名词或整个句子；they或them指代前面的复数名词。 结合前面所讲的必备知识及解题策略进一步分析2006年考研大纲中提供的样题，具体掌握解题思路与策略应用。 In the following text, some sentences have been removed. For Questions 41—45, choose the most suitable one from the list A—G to fit into each of the numbered blank. There are two extra choices, which do not fit in any of the gaps. Mark your answers on ANSWER SHEET 1.(10 points) Long before Man lived on the Earth, there were fishes, reptiles, birds, insects, and some mammals. Although some of these animals were ancestors of kinds living today, others are now extinct, that is, they have no descendants alive now. （41）_______. Very occasionally the rocks show impression of skin, so that, apart from color, we can build up a reasonably accurate picture of an animal that died millions of years ago. The kind of rock in which the remains are found tells us much about the nature of the original land, often of the plants that grew on it, and even of its climate. （42）_______.Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks formed by water action, and most of these are of animals that lived in or near water. Thus it follows that there must be many kinds of mammals, birds, and insects, of which we know nothing. （43）_______.There were also crablike creatures, whose bodies were covered with a horny substance. The body segments each had two pairs of legs, one pair for walking on the sandy bottom, the other for swimming. The head was a kind of shield with a pair of compound eyes, often with thousands of lenses. They were usually an inch or two long but some were 2 feet. （44）_______. Of these, the ammonites are very interesting and important. They have a shell composed of many chambers, each representing a temporary home of the animal. As the young grew larger it grew a new chamber and sealed off the previous one. Thousands of these can be seen in the rocks on the Dorset Coast. （45）_______.About 75 million years ago the Age of Reptiles was over and most of the groups died out. The mammals quickly developed, and we can trace the evolution of many familiar animals such as the elephant and horse. Many of the later mammals, though now extinct, were known to primitive man and were featured by him in cave paintings and on bone carvings. ［A］The shell gush have a long history in the rock and many different kinds are known. ［B］Nevertheless, we know a great deal about many of them because their bones and shells have been preserved in the rocks as fossils. From them we can tell their size and shape, how they walked, the kind of food they ate. ［C］The first animals with true backbones were the fishes, first known in the rocks of 375 million years ago. About 300 million years ago the amphibians, the animals able to live both on land and in water, appeared. They were giant, sometimes 8 feet long, and many of them lived in the swampy pools in which our coal seam, or layer, or formed. The amphibians gave rise to the reptiles and for nearly 150 million years these were the principal forms of life on land, in the sea, and in the air. ［D］The best index fossils tend to be marine creatures. These animals evolved rapidly and spread over large areas of the world. ［E］The earliest animals whose remains have been found were all very simple kinds and lived in the sea. Later forms are more complex, and among these are the sallies , relations of the starfishes, which had long arms and were attached by a long stalk to the sea bed, or to rocks. ［F］When an animal dies the body, its bones, or shell, may often be carried away by streams into lakes or the sea and there get covered up by mud. If the animal lived in the sea its body would probably sink and be covered with mud. More and more mud would fall upon it until the bones or shell become embedded and preserved ［G］Many factors can influence how fossils are preserved in rocks. Remains of an organism may be replaced by minerals, dissolved by an acidic solution to leave only their impression, or simply reduced to a more stable form. 41.【解析】选［B］。本题主要通过句组关系的理解来解答。跳过空格阅读第一段可以看出，本段主要讲述了史前动物的存在(第一句)、部分种类的灭绝(空格前第二句，句中they have no descendants alive now是对extinct一词的解释)以及从化石(rocks as fossils)中我们所能发现的数百万年前就死掉了的动物的精确印记(空格后第一句)和当时的地貌及气候特征(空格后第二句)。由此，我们就看到了空格前后两个句组所叙述内容之间的矛盾和内容上的不足：1)既然已经“灭绝”，怎么还能了解有关的这一切呢？说明空格前的句子与其空格所在的句子之间具有转折关系。2)空格后第一句中the rocks指的又是什么石头呢？需要在前有所提及，即正确选项中应包含有rock这个词。能够同时满足这两个条件的只有选项［B］。［A］、［E］、［G］中也提到了rock，但在句际关系上与前后句组不相吻合，故不正确。所以正确答案只能是［B］。 42.【解析】选［F］。文章第一段说明了化石是我们研究史前动物的主要依据，而本段则主要说明了这些化石的形成。空格后“几乎我们所知的所有化石都是在由于水作用而形成的岩石中保存下来的 (Nearly all of the fossils that we know were preserved in rocks formed by water action) ”一句是一个结论性表述，之前应有“水作用形成的岩石(rocks formed by water action)”这一过程的细节描述。［F］的内容正好说明死去动物的尸体是如何被水和泥沙保存下来的，与此恰相吻合，所以选［F］。此题极易错选［G］，因为［G］一开始就有how fossils are preserved，后面又出现了impression一词，在用词上出现明显的复现现象。 但是［G］后面讲的是动物遗体上的有机组织“organism”可能转化成的几种形式，这与下文的内容不相吻合，故不选［G］。 43.【解析】选［E］。本题选择的线索有两条：1)空格后有“There were also crablike creatures...”，说明空白处应有关于另一类动物的内容；2) 从本段开始，文章转向讨论由低级向高级进化中的动物。［E］开始的部分是“The earliest animals whose remains have been found...”，符合文章写作的顺序。［B］与上文相符，但与下文不符，且与全文结构不相吻合。 44.【解析】选［A］。从上一段和本段的 “段际关系”来看，两段属于顺接关系，即两段在相继描述两种不同层级、不同种类的史前动物。从段落结构上来看，两段的开头句都是其主题句，下文接着展开进行细节描述。特别是本段空格后的Of these, ...，标志着空格后一句是空格所在句的拓展句。既然下文一开始就有Of these, ...，空白部分就应该有“some，several，many”或类似的词；再者，此段中关于the ammonites(总类中的一种，考生不必知道其确切含义)的描述，主要阐述了其shell的构造，由此说明shell是其主要特征，故在 “总类”的描述(即空缺句)中应该含有shell一词，这就不难判断答案只能是［A］了。 45.【解析】选［C］。此空独立成段，所以只能从段际关系来分析。因为前两段描述了史前动物由低级向高级的进化过程，而此段后就是结尾段，因此,此段必然要起“承上启下”的作用。所谓 “承上”，是指要对上文进行一定的概括、总结；所谓 “启下”则是要引出下文。下文中的“reptile”在本题空白处前面的文章中从没有提到，在下文中又没有作为新信息，因而作为正确答案的选项中一定有这个词。［C］从375 million years ago的化石的发现到300 million years ago的化石的发现，以及此后nearly 150 million years内the reptiles的存在，不但对史前动物的进化过程做了很好的概括，而且为下文the Age of Reptile的出现打下了伏笔，是一个很好的“承上启下”的过渡段，所以正确答案只能是［C］。 仿真试题 Passage 1 It was a cold, rainy and wholly miserable afternoon in Washington, and a hot muggy night in Miami. It was Sunday, and three games were played in the two cities. The people playing them and the people watching them tell us much about the ever-changing ethnic structure of the United States. Professional football in the United States is almost wholly played by native-born American citizens, mostly very large and very strong, many of them black. It is a game of physical strength. Linemen routinely weigh more than 300 pounds. Players are valued for their weigh and muscles, for how fast they can run, and how hard they can hit each other. Football draws the biggest crowds, but the teams play only once a week, because they get so battered. The 67,204 fans were in Miami for the final game of the baseball World Series. Baseball was once America's favorite game, but has lost that claim to basketball. Baseball is a game that requires strength, but not hugeness. Agility, quickness, perfect vision and quick reaction are more important than pure strength. Baseball was once a purely American game, but has spread around much of the New World. In that Sunday's final, the final hit of the extra inning game was delivered by a native of Columbia. The Most Valuable Player in the game was a native of Columbia. The rosters of both teams were awash with Hispanic names, as is Miami, which now claims the World Championship is a game that may be losing popularity in America, but has gained it in much of the rest of the world. Baseball in America has taken on a strong Hispanic flavor, with a dash of Japanese added for seasoning. Soccer, which many countries just call football, is the most widely enjoyed sport in the world. In soccer, which many countries just call football, the ethnic tide has been the reverse of baseball. Until recently, professional soccer in the United States has largely been an import, played by South Americans and Europeans. Now, American citizens in large numbers are finally taking up the most popular game in the world. Basketball, an American invention increasingly played around the world, these days draws large crowds back home. Likewise, hockey, a game largely imported to the United States from neighboring Canada. Lacrosse, a version of which was played by Native Americans before the Europeans arrived, is also gaining a keen national following. Sports of all kinds are winning support from American armchair enthusiasts from a variety of ethnic backgrounds. 1.Which of the following can reflect the ever-changing ethnic structure of America? [A] Sportsman. [B] Audience. [C] Both of them. [D] None of them. 2.Who play professional football in the United States?. [A] Native-born American citizens.[B] Europeans. [C] South Americans. [D] Both B and C. 3.What is America's favorite game? [A] Baseball. [B] Basketball. [C] Professional football. [D] Soccer. 4.Which of the following statements about soccer is true? [A] In soccer and basketball, the ethnic tide is different. [B] Until recently, soccer becomes an important game, so many native Americans play it. [C] It is the most popular game in the world, so many American citizens take up it. [D] Although soccer is the most popular game in the world, American citizens in large numbers do not like first. 5.The author of the passage wants to tell us that ____ . [A] Americans like sports and sports reveal much about the changing ethnic structure of the United States. [B] In Washington, several games are played in one day. [C] Americans like all kinds of games. [D] The American games are watched by native-Americans and played by people from different countries. Keys to Passage 1 C A D B A 一、考研英语阅读的复习方法 考研英语的阅读理解难吗？难！真的难吗？其实也不难！有人会说难者不会，会者不难。我想说考研阅读理解难不难重要吗？如果试卷简单，你认为你就能考上了吗？简单是对全国考生都简单，不是只对你一个人而言的。所以试题的难度并不影响我们最终能否实现我们的愿望。 那么什么才能影响我们考研的最后的结果呢？很显然，这个问题问的很弱智。答案当然是考试的成绩。对于很多考生而言，他们认为自己的英语水平是恒定的，至少不会在一年的复习里是没有什么实质性的变化的。因为他们坚信英语是语言的一种，就和中文一样，需要时间的磨练，否则永远不能考到高分的。其实，事情并非是这样的。一个没有过4级的人考研，考研英语同样可以考70；一个GRE考2400的人，同样可能在考研中英语考40.考研英语的考试的成绩和你的实际英语能力有关系，但是不是永远成正比的关系。如果你把历年的真题拿出来研究一下，特别是2005年的真题，就会发现，即使你把阅读的文章和题目全部翻译成中文，你依据有一半以上的题目不知道选什么。 于是，我们开始困惑了。以前我们题目做不正确总是把问题归咎于自己没有背单词从而读不懂文章，现在看来问题不仅仅是如此的肤浅了。我们开始思考问题的根源…… 终于，我们发现原来读懂文章只是能够做正确题目的前提条件而已，对于能否做对题目而言不是核心的问题。原来要想做正确考研的阅读题目还需要具备专门针对于考研阅读的解题技能。那么技能又从何而来呢？有没有一种解题技能可以用在高考、4级、6级和考研呢？事实证明每一个阶段的解题技能都不是通用的。我们再次困惑了，不是考英语吗？不是读懂文章就可以了吗？怎么读懂了还是做不对呢？为什么同样是阅读，在考研里的解题方法和其他考试的解题方法就不一样了呢？更令人不能理解的是，为什么把我们的考研英语阅读拿给很多英国、美国人做，他们也有很多做错或不会的呢？是我们试卷的问题还是外国人弱智呢？ 其实，外国人不弱智，我们的试卷也没有问题。有问题的是试卷背后隐藏的考研英语命题的本质。原来不同的人就必然会有不同的逻辑思维，不同的逻辑思维就必然导致不同的出题思路，不同的出题思路也就必然会带来不同的解题方法。举个例子，请问这个世界上什么武功是天下第一？也许有人说是如来神掌，也许有人说是降龙十八掌，也许还有人说是打狗棒法，也许更有人说是九阴真经或者是蛤蟆功什么的。晕，到底是哪个更加利害呢？我不知道，你知道吗？相信没有人知道。因为每一种武功本身都有与自己相刻的武功的存在，因为第一创造这种武功的人是用他自己大脑去组织和编排这种功夫的，而组织和编排的背后是这个创始人的思维逻辑，你相信这个创始人的逻辑是完美而没有漏洞的吗？如果你相信，那么这个创始人应该是孔子的爸爸，因为只有这样他才能比“圣人”还圣人。实际上他不可能是孔子的爸爸，所以他也不可能是圣人，当然他更不可能具备一个完美的没有任何漏洞的逻辑。既然如此，那么针对此人的逻辑漏洞自然也就有可以克服他的武功的方法，于是我们在武侠的世界里总是有某种武功可以克制另外一种武功的先例，不管这个武功是多么的利害，它一定有漏洞。要想打败蛇拳就必须学会鹤拳。任何逻辑没有最完美，只有更完美。高考、4级、6级和考研不是同样的人在命题，自然他们的逻辑思维是不一样的，那么他们的命题思路也是不一样的，既然命题思路不一样自然也就不能用同样的方法去解决他们问题了。因此，我们要想在考研英语阅读中考到高分就必须分析命题者的思维漏洞，从而找到各种题型的解题思路。 那么怎样来研究呢？有两个方法：一是把命题者抓来关在一个混暗的房间里研究他们行为和语言，通过这样的研究找出他们的逻辑漏洞；二是研究命题者曾经做过的同种性质的行为。很显然第一个方案我们暂时必须搁浅，是不可能的。那么命题者曾经做过的同种性质的行为又是什么呢？真题！真题是他们思维的最典型的反映。通过研究真题剖析他们的大脑，找到我们想要的各种题型的解题方法。 有人可能会问，这样研究有用吗？因为每年的命题者可能不是同样的人啊。其实，每年的命题者是相对稳定的，当然每年更换部分人员是有可能的，但是绝对不可能把整个命题组给换了的。如果真的把整个命题组换了，那也只有一种情况才有可能发生，那就是全部命题者发生意外死亡了。事实是这个也不可能。除非发生非典，他们同时感染了，事实是他们并没有在非典中同时感染。所以即使更换部分成员，那个没有被换的命题者依旧是这个命题组中资格最老的学者，因此他的话语还一定是最有分量的，命题思路因此又得到了延续。根据我们对历年真题的研究如果我们发现用同样一种方法我们可以做对所有的事实细节题，那就说明出题思路有传承性。因此我们的研究方法是正确的。 那么有没有可能命题者知道我们在研究他们的行为而改变命题思路呢？有可能，完全有可能。但是现在的命题思路已经是最为“特别”的了（也就是读懂文章依旧不会做题），如果再改就只能改回我们看懂文章就能做对题目的时代。事实是不可能这样的。因为那样的话，考试就太简单了。我们发现历年真题生词为数极少，语法结构貌似复杂，其实就是6大主要语法在那里进行无数次的组合。因此，即使命题者改变命题思路，那也只能变的简单，只要我们掌握单词和语法就可以了。这样和考高考、4级以及6级无异。对于我们来说是件好事。那样高分就太多了，那样我们还怎样去选择所谓的“人才和栋梁”？不符合中国学者的逻辑。 因此，对我们这些准备考研的人而言，英语上最主要的应该做两件事情：一是读懂文章，这个需要有单词和语法为基础；二是分析命题者命题思路，从而掌握正确的解题思路。 二、考研英语单词 单词的来源：考研单词被什么地方的呢？有很多种回答，有人说背考试大纲，有人说背考研词汇手册，还有人说背老师发的讲义。其实这些全不对。应该背历年真题阅读理解文章里的你自己不认识的单词。如果你自己做个统计就知道了，2005年的所有单词（专业词汇除外）在过去的10年的真题的阅读理解里绝大部分都考过了。而且重复的频率极高，并且总是考同样的意思。 单词的记忆方法：建议化整为零。最糟糕的方法就是一天背一百或几百个单词，因为这样太浪费时间而且效果不是很明显，遗忘率极高。你可以一天背20个单词，而且不是集中时间记忆，是把20个单词分散在一天的不同的3个时间段来记忆。早晨起床6个，午饭后6个，晚上睡觉前8个。这样就不占用复习其他功课的时间了。第2天的时候要依此往复，其实考研英语里的词汇绝大多数是高中词汇，只有不到800个4、6级词汇，因此你很快就可以很轻松的背完的。但是在这个记忆的过程中你必须注意及时的复习，即在背第2天单词前一定要复习第一天的单词，背第3天的单词前一定要复习第1天和第2天的单词，如此往复，到第30天时你就把第1天的单词背了1次，复习了29次，你是不会遗忘的。这样的记忆单词的方法不会影响你日常的工作学习，而且还记忆持久。 三、考研英语词组 词组来源：一是真题阅读理解里考过的词组；二是每年考试大纲解析里完型填空解析部分的归纳好了的词组。 记忆方法：同上。建议每天记忆以8到10个词组为佳。 四、阅读文章难句的方法：剥洋葱式句子结构分析法 在考研英语里长难句是我们读懂文章和翻译的核心障碍，要想读懂这样的长难句就不能按照普通的阅读方法从句子的第一单词开始来读，应该找到一个真确的被无数英、美国家的外国人潜意识里使用的读句子的方法来读。具体分为如下4步： 第一步、确定句子有几个洋葱（一个完整的句子为一个洋葱，有时一个句号却有好几个完整的句子）。确定的方法有： 1、看句子里有没有and，如果有看这个并列句是什么并列句，如果是句子并列就说明有2个或多个洋葱每个洋葱应该独立剥皮； 2、看句子里有没有but，yet，如果有就说明他们的前后是独立的，有2个或多个洋葱每个洋葱应该独立剥皮，但是也有特殊情况如But I am a man.这个句子虽然有but，但是还是一个洋葱； 3、看句子里有没有特殊的标点符号，包括分号、冒号和破折号，如果有就说明他们前后的句子独立各自成为洋葱。 第二步、给句子剥皮。每构成一个独立的语法就构成一成皮。 第三步、把每层皮翻译成中文 第四步、把很多简单的中文句子组合成中文长句 注意：考研的翻译句子一般是可以分为四层的长句，一层0.5分。 例如She， who is her mother‘s daughter， is a girl of beauty which is envied by Lily whose ugliness is so famous in New York where there are so many poors who have a lot of children forbidden to go to school in which they can study how to live in the tedious world， which we all know. 解析：这个句子看起来很简单，其实很多学生却心中有千言万语不知道从何说起。按照剥洋葱句子结构分析的方式，如下： 第一步，因为这个句子没有and\but\yet，也没有特殊的标点符号。所以这个句子只有一个洋葱； 第二步，句子按照语法剥皮，分为如下①she is a girl②of Beauty③which is envied by Lily④whose ugliness is so famous in New York⑤where there are so many poors⑥who have a lot of children⑦forbidden to go to school⑧in which they can study⑨how to live in the tedious world⑩which we all know⑾who is her mother‘s daughter（插入语总是放到最后解决，翻译的时候可以用括号放在它前面的内容后） 第三步，把每个皮分别翻译为中文。（略） http://www.sina.com.cn 2006/09/21 14:27 文都教育 技巧一：看懂 阅读理解其实主要考的是“阅读”之后的“理解”，所以，看得懂乃是第一项技巧。看懂任何一篇文章，若要能看懂它，至少需要两个条件：认识单词和看明白句子。单词就像盖房的砖瓦，考研词汇大约为5500个，这不是一个小数字，也并非三两天时间可以记住的，所以，考生必须先买一本考研英语词汇书进行系统、长期的学习和记忆。(推荐《考研英语词汇真题词频记忆法》，该书打破了传统考研词汇书按字母顺序排序的做法，而是采用历年真题作为单词出现频率的统计依据，将所有大纲单词及超纲单词按照历年真题出现的频率从高到低排列，而且全部按照考过的不同词义配不同的真题例句。可以使学生用最少的时间获得最好的学习效率)。拿到词汇书之后，首先用大约一周的时间把这些单词中你根本不认识的挑出来，如rear，tedious，deteriorate，plausible，jargon，isotope，……，(因为这些单词你可能完全不认识，看到之后两眼漆黑，所以称之为“黑”字)。“黑”字是阅读的头一个障碍，单词不认识，句子当然看不懂，所以，消灭“黑”字是当务之急。(争取用一个月左右的时间消灭它们！)考研词汇中，除“黑”字外，还有大量意思非常明白的所谓“白”字，如：able，benefit，culture，space，topic，……。此类单词可一掠而过，除“黑”(完全不认识)和“白”(完全明白)字两类外，还有许多似会不会的“灰”字，如：treaty，tutor，sample，saddle，fuss，……。甚至还有大量你觉得会但其实并非如此的“灰”字，如：spring 除了“春天”之外，还当“泉水”、“弹簧”讲;account除了“帐户”，还作“原因;理由;解释;说明;报告;占……”解。 affect除了“爱，深情”之外，还有“做作……”之义;背诵单词时，一定要多看词汇书中所给的例句才能牢记其意义。除单词外，有时句子太长也会对阅读造成致命的伤害，如：If you add to this the effects of a sonar set mounted in the small nose of a torpedo rushing through the water at speeds up to 80 miles per hour with its consequent noise and vibration，plus hullborne vibrations from the power plant，it can be seen that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success.看完此句，很多考生如坠云里雾中，不知所云。其实，看懂长难句有点像撒网捕鱼，收网时应收紧网绳(叫纲)，渔网自然会合拢。不要去乱抓网眼(那叫目)。看长难句亦应该做到“纲举目张”，先找句子的骨架(主＋谓＋宾)，再解决修饰成份(定、状等)。此句it后为主句，但it不是其真正主语，叫形式主语，真正主语为后边的that从句，一般来说，英语的“主＋谓＋宾”也应像汉语那样按顺序放好，主语放谓语前，即：“只有最先进的电子过滤器才有成功的可能这一点可以被看得很明白。”(形式主语it不必译。)。但英译汉中，应尽量少用被动句型。所以，此句可译为：“可以很清楚地看出：只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功”。(形式主语it不必译出。)It前边，不是句子的主要部分，而是一个由if 所引领的长长的状语从句。(如果说主＋谓＋宾是树干的话，定、状则象树叶，要繁杂和麻烦得多。)在整个if...这样一个句子构成的状语中，if you(主语) add (谓)the effect to this(双宾语)为基本框架;那第二个宾语为何要倒过来呢？因为第一个宾语effects 后面跟了那么长那么多的定语。(注意：英语常将定语写在名词后，这一点与中文大相径庭：中文的定语一律放在名词前)。第一个定语为介词词组“of a sonar set ”，修饰effects，译为：“一套声纳设施的效果”;第二个定语为“mounted in the small nose”，过去分词当定语：“被安装在一个小鼻子上的”;第三个定语“of a torpedo”;“一个鱼雷的”;第四个定语“rushing...”译为：“以每小时80英里速度穿行于水里的”;后边还有一个“with...”(“plus...”为两逗号间的插入语) 。英文定语在名词后，中文却将定语放在名词effects前边。若定语不止一个，常采用倒着翻译的方法，我们称之为“倒解连环”。故整句意思为：“如果你把带着巨大噪音和震动的，以每小时80英里速度穿过水中的一个鱼雷的鼻尖部位上所安装的一套声纳设备的效果也加进去考虑的话，再加上还有由电机部分所造成的外壳的震动，那么，可以清楚地看到：只有最先进的电子过滤器才有可能获得成功。”这就是考研英语的实情，怪不得每年的百万考研大军中，过60分者寥寥无几，每年也只有18%左右，英语考得好的同学，前途自然也比其他人更为光明。大家切记，英语的句子中，“主＋谓＋宾”基本与中文一致，是按顺序摆放的，而定、状语经常倒着放，又长又多，比主、谓、宾要难很多。定、状语放好了，句子才能看明白，想看懂阅读理解中的长难句，语法基本功一定要扎实。 技巧二：选题 看懂文章之后，还有一个如何选题的问题，所以第二项技巧是选题问题。众所周知，读完文章之后就要对文章后面的问题作出选择：是选A呢？还是选B、C？还是选D？许多考生说，文章有时看懂了，题就是选不对。其实选题也是大有技巧的，阅读的问题基本上分为五大类：1.主旨题(又称中心思想题)：这类题基本上是问main idea， 或best title是什么；也可以问作者写此文章的purpose何在；或问此文的conclusion可总结为什么。碰到这类题最简单的方法是把文中每段的首句串起来考虑。若是仅问其中某一段的中心思想为何，则可将该段的首、尾句加起来考虑。2.词汇题(又称词语释义题)：这类题常问考生一些不认识、从未见过的一些生词或词组的意思是什么。解题技巧为参考上、下文，尤其是下文。因为下文常常是对该词的解释、说明、举例等等。3.作者态度题：常问作者对某事是什么态度：主观(subjective)还是客观(objecfive);肯定(positive)还是否定(negative);赞成(approval)还是反对(oppsition)等等。解题的关键是要看作者在文中用了什么样的口气。若用褒义词，显然是赞成。若用贬义词，显然是反对。若客观陈述，则是中性的立场，不偏不倚。注意：作者态度常常在转折词后表明出来。所以，but一词至关重要(还有类似的yet，however，although，nevertheless等)。4.推理性问题：其典型词有两个：infer和imply。如：What can you infer from the story? 或What is the implied meaning of this sentence?切记，推理性问题原文中没有现成的答案。答案是你自己推想出来的，但不能凭空瞎想，必须以原文中某句话或某个词语为依据去合理推测才能找到合适的答案。注意：以上四种题型顶多占阅读理解考试总分的1/4左右，而其他约30分的题都属于以下提到的：细节性问题。5.细节性问题：(声明：本书中没有指出题型的，大多为细节题)此类题占阅读总分40分中的30分左右，因此十分重要。注意，这类问题与推理性问题截然相反，都可以从原文中找到答案，只不过为了迷惑考生，常常将原文进行改写，换一种说法。所以，照抄原文，一字不改的不一定就是答案，而与原文意思相同的，才是正确的。 技巧三：速度和步骤 除了将文章看懂，把题目选对之外，阅读理解还有两个非常重要的注意事项：速度与步骤。速度：大家都知道，仅仅把题选对是不够的，因为考试还有时间的限制。(你就算选对，每篇文章花一个小时那能行吗？！)记住，考试总共180分钟，四篇阅读最多占70～80分钟(即17～20分钟一篇)，其余时间还要写作文、做翻译、英语知识运用等。那么，对于速度过慢的考生，郭老师有什么建议呢？第一、加大词汇量，这样读起来才会势如破竹，一气呵成。若生词太多，自然会磕磕跘跘，走不了太快。第二、阅读中最忌讳的是一个字一个字地去读，那样又慢又差。正确的方法是用眼去抓句子的大致结构(意群阅读法)。还记得前面那个长难句吗？郭老师并没有孤零零地去看每一个词，而是先找到了it后面的主句，前头的if句虽然很长，只不过是个状语而已。而在主句中，我又抓住了它的主语that only the most advanced electronic filtering gives any chance of success和谓语can be seen。这种提纲挈领的读法，不仅可以使速度加快，更可以使准确率提高。第三、考研是一场艰苦卓绝的拼搏。考研英语又比四、六级要难，所以保持头脑清醒和旺盛的斗志也至关重要。因此，考试前一天晚上的充足睡眠十分重要，可以在考场上保持敏锐、清醒的头脑，这对提高速度和专注精力大有裨益！ 阅读的步骤也十分重要。许多考生拿到文章之后从头读起，读完再去一个一个选答案。这种方法十分传统，叫整体阅读法。其优点是可以有一种全局感或整体感。缺点是文章太长，读后细节记不住，再去找答案又费劲又容易出错，许多细节都混淆在一起了，得分经常不高。郭老师建议同学们用一下查找阅读法：读完第一段就做第一题。然后看第二个问题问的什么，带着这个问题去看第二段，然后是第三段、第四段，依此类推。(注意，有一种问题可能此方法不太适用，那就是：主旨性问题)。查找式阅读法虽然把文章看得支离破碎，但得分往往很高，因为你刚看一段就去做一道题，这样记得住细节，抓得很准，广大考生不妨一试！ 此文章节选自《历年真题阅读理解精读笔记》(郭崇兴编著) 今天在这里我将为大家讲讲，在接下来的第二轮复习中英语阅读理解，考题分析及解答技巧的问题。 首先我们讲讲历年英语阅读理解，为什么一定要用考研历年真题？原因很简单，既然要搞定考研英语，当然要对她进行全面了解，而历年真题正是最好而且是唯一的途径，然后从中总结经验、挖掘规律，有的放矢而不是泛泛而论，最终使自己洞查她的一切资料，临考时才真正能做到胸有成竹。 其次，考研英语和其他任何英语考试不同，有她自己的规律。比如说题问和题项暗藏有太多的陷阱等等。如前所述，考研的真题都是众多专家苦思精研出来的结果，其实际难度之高绝非单个人所编写的辅导资料所能比，更何况真题就是权威，既使其他辅导参考资料再“牛逼”也得围绕真题来设计并尽量来模仿真题。所以，考生们必需去研究她，关注她，围绕她来安排自己的追求计划。 我也见到了太多的考研学子居然没有作一篇考研阅读理解真题，整日里抱着一大堆辅导书狂作，结果一上考场才发觉真正的试题完全不是那么会事儿，一口鲜血涌到了喉头又生生的咽了回去。 当然也有考生自我感觉良好，结果一下考场和高手一起讨论顿时脸如死灰，他们到死也不信自己基本上看懂了全文却一道题也没有作对。 很多同学曾为英语阅读能力难以提高而发愁。其实，英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。请大家注意考纲里关于阅读的要求： 考生应能读懂不同类型的文字材料（生词量不超过所读材料总词汇量的3%），包括信函、书刊和杂志上的文章，还应能读懂与本人学习或工作有关的文献、技术说明和产品介绍等。根据所读材料，考生应能： ①理解主旨要义； ②理解文中的具体信息； ③理解文中的概念性含义； ④进行有关的判断、推理和引申； ⑤根据上下文推测生词的词义； ⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系； ⑦理解作者的意图、观点或态度； ⑧区分论点和论据。 根据大纲和历年考题，我们把题型分为7种：推理题、例证题、词汇题、句子理解题、指代题、主旨题、态度题。下面就考生在复习真题常见的问题并结合老师的讲座有一套命题规律小结: (一) 推理题 推理题一般包括数字推理,知识推断和逻辑推理,它主要考查我们理清上下逻辑关系的能力，可以算是各类题型中最难的一种（考生错的最多的一种，所以首先总结它的规律）。推理题常常考查考生：④进行有关的判断、推理和引申；⑦理解作者的意图、观点或态度等。逻辑词常用的有:“infer, imply, suggest, conclude”等。 二）例证题 例证题要求考生：⑧区分论点和论据；⑥理解文章的总体结构以及单句之间、段落之间的关系。主要是考查考生通过段落、句子来推测文章的主旨、支持的观点等。 标记词有：“example, illustrate, case, exemplify, illustration”等。 (三) 词汇题 词汇题主要测试考生⑤根据上下文正确推测判断词义的能力。 标志是The word “…”inline …refers to … 四）句子理解题 句子理解题要求考生：②理解文中的具体信息；③理解文中的概念性含义。 (五) 指代题 指代题主要考查考生整体理解文章的能力，并推断出该处指代词所代表的含义。 （六）主旨题 主旨题要求考生：①理解主旨要义。主要测试考生对短文整体理解概括的能力。一般是第一或最后一个题。标志词有：“mainly about； mainly discuss； best title； digest”等。 (七) 态度题 态度观点题主要考查考生：⑦理解作者的意图,观点或态度的能力.标志词: attitude , purpose等。 接下来我们就要来分析一下近4年考题总体特点和命题走向分析及解答技巧。 2002年英语考题点评 考试中心的统计调查表明，2002年英语考试试卷符合大纲精神，总体难易度控制得当，基本能考查考生的实际英语能力和水平。抽样分析结果（含听力）为：平均分为49.18分。各分项平均分如下：听力7.20；英语知识运用4.92；阅读理解22.94；翻译4.75；写作9.36. ◆2002年起，英语知识运用（2002年以前被称为完形填空）旨在从语篇的水平上测试考生综合运用语言的能力，集中体现在考语篇关系、词汇辨义、语义关系、结构搭配。从以往试题可以看出，英语知识运用的题目主要集中在对近义词、近义词组的辨析上，其次是连词、关系代词的用法，但2002年试题中介词与其他词的搭配用法比例较之往年有相当增长，而以往英语知识运用试题中出现的同一词的派生词、语态、时态等项目已很少出现。21题考查考生上下文的逻辑把握能力，24题涉及介词短语的用法，33题的设计过偏，36题涉及词的搭配知识，37题涉及大纲词词义的引申，44题涉及词的搭配知识。显然，英语知识运用部分要拿高分，光背单词是不够的，还需要大量的阅读和很好的语感。 ◆阅读理解难度与2001年相当，仍以经济、科普、法律及社会生活类题材为主，体裁集中在议论文上。第四篇文章最难，原因之一是考生不熟悉新闻体文章的内容特点，可见，考生有必要选读一些英文报刊文章，增强认识 .从问题方面来看，有四道题难度较大，分别是42，43，59，60题，其中第59题是词义题，其余三题皆为推论题。推论题和词义题历来是考研阅读最难题型，考生有必要将近几年的推论题和词义题汇总比较，寻找解题规律。 ◆翻译题有一些难度与文章内容过于专业有关，但词汇、语法、阅读技能等综合能力强的考生照样取高分，甚至满分，而那些句法结构分析不通，不能利用上下文灵活推敲词义的考生只能得低分，乃至零分。如64题：They are the possessions of the autonomous（selfgoverning）man of traditional theory，and they are essential to practices in which a person is held responsible for his conduct and given credit for his achievements.我们分析一下句子中指代词they，可以推断出它应指代复数的名词或概念等，因此，根据上下文，可以看出they是指代上文中的freedom and dignity.考生要在翻译题上拿高分，既须做大量翻译练习，更要注重句法和词法的分析积累，因为翻译题说到底就是词句问题。 ◆作文题涉及国与国之间的文化交流，考生应有话说，也完全符合三段论的基本展开模式，关键是考生能否用规范、漂亮的语言表达出来，这需要长期的积累。需要指出的是，仍有少数考生审题不严，只看图，不看标题，文章严重偏题。可见，标题、提纲以及图画三要素均需审读，缺一不可。 2003年英语考题点评 2003年英语考试试卷总的来说，设计难度比较适中，较2002年试题难度有所提高，抽样结果分析平均分为46.47分。有效地反映了考生的实际英语水平。 ◆英语知识运用主要考查考生的词汇知识以及词汇的实际使用知识，也测试考生的语感及利用上下文的连贯性判断做题的能力。此外，对词汇的考查也不局限于大纲词表列出的词义，如第22题选项［D］为accommodate和33题选项［D］为security.如果不知前者有“使适应，使符合”，后者有“安全感”等意思，生搬词表所给意义“留宿，收容；供应，供给”或“安全”则很难作出正确选择。如果不了解irresponsibility，a sense of commitment和life span的含义，就无法把握上下文的关系，从而影响对考查句子间逻辑关系的第38题的选择。而大纲词表中所列的相关词义为：“responsibility：责任，责任心；职责，任务（ir为要求掌握的反义前缀）”：“commit：把……交托给，提交；犯（错误），干（坏事）”：“span：跨度，跨距”。考生要想在这部分拿高分，一要熟记大纲词汇；二要大量阅读，增强语感。 ◆阅读理解有一定难度。从文章内容上来看，这次选材有点“另类”，第一篇涉及网络如何改变了情报人员的工作方式，第二篇涉及动物实验与医学的关系，第三篇涉及美国最近几年的铁路公司合并浪潮，第四篇涉及对安乐死的态度问题。从体裁角度来看，一、三篇为新闻体类文章，这类文章以陈述事实、介绍他人的看法态度为主，作者不想太多地突出自己的观点；二、四两篇典型的论说文，作者往往在第一段就亮出自己的观点，下文进行论证或展开。从问题方面来看，选项的干扰性较强，要么针对考生对文章理解的不透彻来设计干扰项，如44题和56题（皆为推论题）；要么利用意思模糊的词汇来设计干扰项，如41题，45题，52题，58题和59题。看来，要想在这部分考个好成绩，一要记好、记准词汇，二要大量阅读比较新的，有一定难度的报刊文章（难的文章要精读）。 ◆阅读理解B节（英译汉部分）是一篇关于人类学的文章。要求考生翻译的五个句子共148词，语言规范，部分句子句式较复杂，考查了考生准确理解结构复杂的英语材料的能力。英译汉是阅读理解的一部分，所以这份考题更加强调在理解全文的基础上进行翻译。选文中存在的个别生词，考生可以结合上下文或根据构词法的知识推测出词义。对于个别词义超纲的词汇，如：第65小题中的“set”一词，在评分具体细则中已规定：若该词翻译不正确，不扣分。 ◆2003年的作文题提供了一组题为“温室花朵经不起风雨”的图画，要求考生进行简单描绘并评述其寓意。题目较宏观，益于学生发挥和扩展，能较好地考查考生的语言表达能力。传统三段式写作：第一段描写图画，第二段因果分析，第三段个人看法。这篇文章内容也好挖掘，可写性强。最难的还是怎样用规范而漂亮的词句表达出来，而这得靠考生长期的积累和反复的练习。 2004年英语考题点评 2004年英语考试试卷中没有超出《英语考试大纲》规定范围的试题，没有偏题、怪题。总体难易度控制恰当，但较2003年难度略有下降。抽样分析结构平均分为49.55分。考查内容覆盖面基本合适，基本能考查出考生的英语实际能力和水平。 ◆阅读理解A节的题目难度主要集中在0.3～0.7之间。总体区分度为0.869，仍是全卷区分能力最好的部分。其中，难度较大的53题要求考生具有一定的概括归纳能力，而考生的答对率很低。推论题和词义题历年来一直是考研阅读最难的题型，考生有必要将近几年的推论题和词义题汇总比较，寻找解题规律。 ◆翻译测试内容注重考查了考生应用所学知识、分析问题和解决问题的能力，达到了考查目的。翻译题有难度与文章内容过于专业有关。但词汇、语法、阅读技能等综合能力强的考生照样取高分，甚至满分，而那些句法结构分析不通，不能利用上下文灵活推敲词义的考生只能得低分，乃至零分。考生要在翻译题上拿高分，必须做大量翻译练习，更要注重句法和词法的分析积累，因为翻译题说到底就是词句问题。 ◆作文题涉及大家较熟悉的题材，可以从很多角度写作。也完全符合三段论的基本展开模式，关键是考生能否用规范、漂亮的语言表达出来，这需要长期的积累。需要指出的是，作文题在难度与效度上均较好地达到了科学检测考生的产出性语言运用能力这一目标。题目涉及内容较宏观，普遍，与当前形式联系密切，能让不同专业学科的考生，从不同角度将题目内涵做出深浅不一的表述，同时也保证了绝大多数考生达到了规定的定量要求。从效度来看，此次作文题较客观、准确地反映考生的思维活跃层次及语言能力层次；从审题、语篇组织、内容表述到词汇与语法几方面，都能让阅卷者对考生语言产出能力进行准确的把握。但根据大作文写作命题设计原则，这种题目的写作与考生群体的认知和语言水平相当。考生要有一定的知识背景才能写出有一定质量的文章。所以希望考生能结合自己的学术层次和素养，多加练习，不断锻炼自己的写作能力。 2005年英语考题点评 从总体来看，今年试题的难度略有上升。例如：英译汉部分去年平均分为5.57分，相对较高。这也就使得今年该项难度适当提高了一些。 ◆今年英语知识运用的难度略有上升，突出考查考生对语段特征（连贯性和一致性）的理解和把握能力，以及语言要素（词汇与语法知识）的运用能力。无偏题、怪题。 ◆至于阅读理解，今年文章本身语言难度一般，但题目各选项的干扰性太强，稍有不慎或理解上的微小误差就会与正确答案失之交臂。今年的阅读理解从选材到命题确实很有水平，题目短小精悍、言简意赅。今年的考题要求考生能正确理解全文的主旨、每段的中心思想、段落与段落之间的逻辑联系、作者的观点与态度以及文章的结论。为此，考生必须做到两点：1.练好语言基本功，特别是词汇的多义性和在一定上下文中的内涵，提高理解的准确性。2.正确理解文章的语篇结构。 ◆至于选择搭配题，今年的试题考查考生理解语篇结构的能力，也就是说，如何从文章的总体结构去分析段落与段落之间的逻辑联系。在这方面，2005年的考生由于新题型训练较少，遇到不少困难。整篇文章语义逻辑性很强，而且题目设置难度很大。特别是43题、44题的选项相互之间迷惑性很大。 ◆今年的英译汉试题严格按照考试大纲的要求来命题，确实无可非议。试题的难度与区分度都很好，体现了往年命题不成文的四条规则：1.句子结构相对复杂，有一定的理解难度；2.划线句子中有的代词或关系代词必须根据上下文才能判断其指代关系并译出其确切含义；3.在划线的句子中有大纲规定的成语；4.句中有的词、词组或句子必须根据上下文进行引申并意译，死译往往无法表达原文的内涵。2007年的考生应注意两点：1.要加强对长、难句语法结构的分析能力。（我们编写的《考研英语综合教程宝典》第4部分中以典型翻译题为例，加强了对倒装、平行结构、省略等语法及句法特点的讲解，同学们要重点把握。）2.要多练。翻译只讲技巧和方法收效甚微，主要是要做大量翻译练习。从实践中学习、总结和归纳。 ◆今年的写作题出得很好，无论应用文还是大作文，命题都不落俗套，既具体又抽象，既能发挥考生的想像力，又可以灵活套用背过的有关材料，可说是独具匠心。特别是大作文与国家的意识形态引导紧密相连，因为在2004年以来国家和党中央多次召开会议或是发表文件强调加强公民思想道德建设的重要性。所以2007年考生在准备写作时应做到：背诵热点事例、改写模块句型和活用要点词汇。 五.提高考研英语阅读理解能力的方法 提高考研英语阅读理解能力的方法 10-11 20:22:47 第二，要对考研阅读文章里面的长难句进行重点突破。长难句往往由于句子结构比较复杂、句子和句子之间的逻辑关系比较复杂，所以容易使考生在读文章的时候产生理解障碍，从而直接影响对题目的选择和判断。所以训练自身对于长难句句子结构的分析和解读能力，是提高考研阅读做题准确率的有效方法。 具体来讲，应该更多地从语法分析的角度入手，仔细分析考研阅读的长难句，将阅读当中遇到的文章或者文章里比较难的句子挑出来，做一个专门的分类研究。 第三，要了解和掌握考研阅读的命题规律和应对方法。总的来讲应该从题目的类型、题目的干扰项的设置规律这两个角度摸索考研阅读的命题规律，从而提高自己的答题速度和准确度。 有些人可能认为真题是我们唯一应该抓住的东西，或者真题至上的说法，这些说法有一定的合理性，但也有片面性。如果只研究真题，同学们会感到乏味，当把每套题细分、解剖之后，自然的语感就会破坏。 建议同学们在掌握真题的基础上拓宽视野，比如说，可以阅读英美报刊里面摘选出的一些文章，可以上网浏览或者下载一些相关的资料。沉浸在英语学习的氛围中，有助于保持语感，同时对英语思维能力、表达能力以及写作能力的提高，都会有较大的帮助。 After stepping down this summer as the head of the EPA, the embattled Christine Todd Whitman is once again in the hot seat. This time it's over her role in the downplaying of health hazards for New York City residents after 9/11. A report by the EPA inspector general says that Whitman assured the public that the air was safe before testing was conclusive. She's also under fire for allowing EPA statements to be filtered through the White House and screened by the Council on Environmental Quality, which is chaired by James Connaughton, a lawyer who formerly represented the asbestos industry. The long-term effects of inhaling contaminated air is unknown. But New York Rep. Jerrold Nadler accuses the administration of covering up a potential health danger in order to get the economy up and running. "Many people will die early because of this," says Nadler. In her first interview since the release of the report, Whitman tells NEWSWEEK that she did not object when the White House edited out cautionary notes by EPA scientists. "We didn't want to scare people," she said, explaining that spikes in asbestos readings tended to return quickly to acceptable levels. She believes that much of the data were open to interpretation, and that the public wasn't harmed by the White House's decision to adopt the more reassuring analysis. But New York Sen. Hillary Clinton is calling for an investigation, saying she knows how the White House works and that somebody surely leaned on the EPA to lie. "We were not told to lie," says Whitman. Firefighters and other rescue workers suffering health problems continue to blame the EPA for failing to make them aware of the risks. The EPA advised wearing protective clothing and masks, Whitman says, but many working on the site rejected the gear as too cumbersome. "We couldn't force them to do it," says Whitman. In addition, residents returning to the area say they weren't told to have their homes professionally cleaned. "Maybe there was one press release where we didn't say that, but then we said it over and over," says Whitman. EPA's former ombudsman said soon after 9/11 that Whitman had a conflict of interest because of her husband's connection to Citigroup, which owns Travelers Insurance. By pronouncing lower Manhattan safe, critics say, Whitman saved the insurance giant millions in cleanup costs. Whitman was cleared of the conflict by the EPA inspector general. "There's no way in hell--excuse my language--that I would ever, ever play games with this kind of information." 注（1）：本文选自Newsweek; 9/8/2003, p8； 注（2）：本文习题命题模仿对象2003年真题Text 4； 1． What conclusion can we make from the first paragraph? [A]White House shouldn’t be informed of the EPA statements. [B]Whitman shouldn’t have made such a hasty conclusion about the air. [C]The public had strong objection against Whitman’s doings after 9/11 [D]Whitman had got unfair treatment. 2． The author uses the example of firefighters and other rescue workers’ suffering to show that ______. [A]someone should be responsible for their health condition. [B]they should have been warned against the possible results in advance. [C]it was their own fault for not wearing the protective clothes and masks. [D]their equipments are out of date and fail to function well. 3． Hillary Clinton’s attitude toward Whitman’s remarks is one of ________. [A]reserved consent [B]strong disapproval [C]slight contempt [D]enthusiastic support 4．Facing charges against her, Whitman seemed to defend herself quite _________. [A]extravagantly [B]cautiously [C]flexibly [D]forcefully 5.The text intends to express that __________. [A]Whitman has been proved innocent in this event. [B]everything connected with 9/11 should be exposed [C]Whitman has a good defense for what she has done [D]Whitman shouldn’t be blamed for her doings. 答案：CABDC 篇章剖析 本文主要讲述美国前环保署署长惠特曼所面对的谴责和批评，以及她又是如何为自己辩解和开脱的。第一段指出惠特曼所面对的麻烦和受到的谴责；第二段指出纽约代表对当局的指控；第三段、四段和五段指出惠特曼为自己所做的辩解和开脱。
词汇注释 step down v.走下, 逐步减低, 辞职, 下台 EPA abbr. Environmental Protection Agency 美国环保署 hot seat 这个俗语指的是那种可能会产生麻烦，或让人感到难堪的局面 downplay[`daJnpleI]vt.不予重视 under fire adv.受攻击 filter[5fIltE(r)]vt.过滤, 渗透, 用过滤法除去 filter through 慢慢传开；渗透 inhale[In5heIl]vt.吸入vi.吸气 contaminate[kEn5tAmIneIt]v.污染 edit out v.编辑中删除 spike[spaIk]n突然增长 lean on（俚语）恐吓，对…施加压力 cumbersome[5kQmbEsEm]adj.讨厌的, 麻烦的, 笨重的 conflict of interest n.（政府官员以权谋私等的）公私利益冲突 ombudsman[5RmbJdzmEn]n.调查官员舞弊情况的政府官员 难句突破 She's also under fire for allowing EPA statements to be filtered through the White House and screened by the Council on Environmental Quality, which is chaired by James Connaughton, a lawyer who formerly represented the asbestos industry. 主体句式：She’s … under fire for allowing … statements to be filtered through … and screened … 结构分析：本句并不难，关键是理解词组“under fire”的含义和正确分析“for”之后所跟结构成分。词组“under fire”的意思是“受攻击”；“for”用做介词表原因，后跟动词“allow”的现在分词形式；动词“allow”常用搭配形式“allow sb/sth to do sth”，其中“to be filtered through”和“screened by”都是不定式短语成分；“which”引导非限制性定语从句来修饰“Council on Environmental Quality”；“a lawyer”是“James Connaughton”的同位语；“who”引导定语从句来修饰“lawyer”。 句子译文：而且她还因为向白宫方面透漏有关美国环保署所做声明，并且让美国环境质量委员会主席进行包庇而受到谴责。这一委员会主席是律师詹姆斯·康诺顿，他以前曾作过石棉工业的代表。
题目分析 1.答案为C，属推理判断题。从文中“the embattled Christine Todd Whitman is once again in the hot seat”我们可看出受到抨击的惠特曼又一次麻烦缠身；句子“She's also under fire…”中词组“under fire”的意思是“受攻击”。从以上信息我们可作出选择。 2.答案为A，属推理判断题。原文对应信息是“Firefighters and other rescue workers suffering health problems continue to blame the EPA for failing to make them aware of the risks.”消防员和其他救援人员本不应该是这起事件的受害者，应该有人对他们的遭遇负责。选项B是受害人员谴责环保署的原因；选项C和选项D是惠特曼所做辩解。 3.答案为B，属情感态度题。原文对应信息是“But New York Sen. Hillary Clinton is calling for an investigation, saying she knows how the White House works and that somebody surely leaned on the EPA to lie.”从这句话我们可看出希拉里根本就不相信惠特曼所做辩解，所以她才强烈要求调查此事。 4.答案为D，属事实细节题。惠特曼麻烦缠身，面对来自各方的谴责和压力，她似乎都能巧妙地为自己辩解，为自己开脱，好象再大的麻烦也奈何她不得。 5.答案为C，属中心思想题。文章主要讲述惠特曼面对怎样的麻烦，而她又是如何为自己辩解和开脱的。
参考译文 作为美国环保署署长的克里斯蒂娜·托德·惠特曼今年夏天辞职以后，受到抨击的她又一次麻烦缠身。这次是因为她在9·11事件发生之后，对这次事件对纽约居民产生的健康危害问题不予重视。环保署监察长在一篇报道里谈到，惠特曼在检测尚未定论之前就向公众保证空气的安全性。而且她还因为向白宫方面透漏有关美国环保署所做声明，并且让美国环境质量委员会主席进行包庇而受到谴责。这一委员会主席是律师詹姆斯·康诺顿，他以前曾作过石棉工业的代表。
长期吸入被污染空气的影响还无从知晓。但是纽约代表Jerrold Nadler指控当局为了经济进步和发展而刻意隐瞒人体健康方面存在的潜在危险。“很多人因为这个原因可能会早死。” Nadler说。
自报道公布之后，在对惠特曼的第一次采访中，她告诉“新闻周刊”记者说她对美国白宫删除美国环保署科学家发出的警告这一做法并不表示反对。“我们并不想使人们感到恐惧。”她解释说人们对石棉读物的反常兴趣很快会恢复到可接受的程度。她认为很多数据都还有待解释，并且白宫方面采用让人较为安心的分析的决定并没有伤害到公众。但是纽约参议员希拉里·克林顿却倡议要求调查，宣称她知道白宫方面的运做程序，并且肯定有人对环保署施加压力使其撒谎。“没人授意我们撒谎。” 惠特曼如是说。
那些遭遇健康问题折磨的消防员和其他救援人员继续谴责美国环保署没能使他们意识到存在的危险情况。惠特曼解释说，环保署曾建议让他们穿防护服，戴面罩，但是很多参加现场抢救的人员因为这种装备太笨拙而拒穿。“我们无法强迫他们这样做。” 惠特曼是这样说的。另外，那些返回居住地的居民声称没人告诉他们应该把他们的住所找专业人员进行清理。“可能在某篇新闻稿中我们没有提及，但是后来我们强调了一遍又一遍。” 惠特曼如是说。
在9·11事件发生后不久，美国前环境署政府监察官指出，因为惠特曼的丈夫同拥有旅行者人寿保险公司的花旗集团之间的联系，这使得她本身存在公私利益冲突。评论家指出，惠特曼宣布曼哈顿下城地区是安全的这一做法使保险公司免去了上百万美元的清理费。环境署监察长使惠特曼从以权谋私的指责中得以开脱。“这决不可能——请原谅我的措辞，我根本不可能会对这种信息敷衍塞责。” 大家都知道有这样一种说法：考研的关键是英语，英语的关键是阅读。在考研英语中，可以说，所有的题除了写作外，都在直接或间接的考阅读理解能力，或至少与之相关。而且，阅读理解本身所占的分值分量极大，每题的分也比较大，因此，在考研英语的复习中，怎么重视阅读理解都不为过。 下面我来具体谈谈阅读理解的复习方法。 首先了解阅读的命题趋势，综合分析近5年的 考研真题，我们发现，阅读理解有以下一些趋势，题材主要集中在经济、文化、环保等重大热点方向。很多文章都摘自报刊评论。四篇文章中总有一篇比较难的，那我们该如何复习？ 首先，选择合适的阅读理解复习参考书非常重要，结合众多考研者的成功经验、各个辅导班推荐以及我们的分析，以下参考书组合都是比较理想的。 1. 历年真题。 把近10多年的真题搞透，逐篇的分析，逐篇的翻译，一天一篇。许多考生没有认真研究真题，结果上了考场完全傻了，因此，真题是必备的，值的注意的是真题不是试卷本身，而是有答案的详细讲解和完整翻译的书，如新东方编的挺不错的。复习时，第一遍按照常规的方法做一遍，完了之后，再结合正确答案仔细分析每道题的出题思路和正确答案的理由。 2.各个英语辅导名师编著的英语阅读理解。 真题的出题思路反映考试大纲的要求，但毕竟材料的时效性存在不足，还应该补充更多，阅读一些这方面的材料，如新东方的阅读等。另外，真题我们应着重研习，而这些材料则应着重练习。阅读理解水平必须要经过大量的练习才能提高。以上所选资料可供大家参考 3.英语报刊杂志。 近几年的考研阅读出题趋势偏向报刊文章，所以整个英语复习期间，最好能每天抽点时间阅读一篇报刊文章，而且前面我讲过，读这类材料有助于提高语感。需要注意的是读第一遍的时候最好不要看翻译，否则对阅读水平的提高不大，整篇看完后，再看翻译，检验一下自己的阅读，这些资料可以作为补充。 怎样才能学好？ 1. 掌握基本阅读方法是基础。 很多人在阅读中往往只用一种阅读方法，这样对于平时阅读还可以，但对于考研对阅读的高要求来说，显然是不够的。因此，在阅读理解复习的前期，应该把阅读分成略读、泛读、精读、扫读这么几个部分 2.真题分析是核心。 3.长难句分析是主要工作。 看过真题的考生都有这样的感觉。阅读中的长难句太多，这使短文变的很难。的确如此，考研与四、六级不同，考研更多的是考能力，而四、六级更多的是考水平和速度。事实上，考研阅读每篇大概用10—20分钟来做，而四、六级最多能用8—10分钟就能做完。长难句不过关，对考研阅读水平就没有实质性的提高。再一点就是花点时间去看看语法，两者结合会事半功倍的。值得强调的是语法较差的考生一定要做这项工作。 4.树立主动的阅读意识是关键。 这是一种意识，软性条件，就看谁的意志力强，能坚持每天的计划，久而久之，主动的阅读意识就能加强，考试也就没什么可担心的。其实阅读说难也难，说不难也不难，就看我们自己能不能正确的面对这个问题，只要处理的好，这根本就不是问题。 情感态度题概述：情感态度题分为两种，即全文情感态度题和局部情感态度题。全文情感态度题，是指作者对于全文论点谈论对象的情感态度；局部情感态度题，是指作者对于文章的非论点谈论对象的情感态度或者是指除作者以外的其他人对于论点谈论对象或非论点谈论对象的情感态度 考研的文章全部是来源于英美国家国内杂志上发表过的议论文，那么根据议论的特点议论的论点必须鲜明。如果一个论点不鲜明的文章投稿的话，报社自然是不会采用的，因为那是一篇很糟糕的议论文。而如果这个议论文谈论的话题是男女平等的问题的话，那么作者的情感态度必然是支持男女平等的。在美国国内是不会有人写支持男女不平等的文章的，更没有哪个报社敢刊登这样的“大逆不道”的文章的。所以因为我们考察的文章是议论文，这样就在某种程度上决定了我们在做情感态度题目的时候必须按照议论文的特征来解答。议论文的特征也正是情感态度题的命题的逻辑的缺陷，成为我们解题的关键。下面详细的讲解情感态度题的解题方法： 全文情感态度题 (一)情感态度题选项核心词汇 (1)必然不会成为正确答案的中性词： ① ② ③ (2)必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词 ① ② ③ (3)可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词 ① ②impartial,公正的、没有偏袒的意思，解释同上。 ③surprised,惊讶的意思，相近词汇有：amazed; (4)可以成为正确答案的褒义词和贬义词 ① ②approve，同意的意思，它的反意词是：disapprove; ③positive，积极的意思，它的反意词是： passive=negative； ④optimistic，乐观的意思，它的反意词是：pessimistic； 在考试中是不是说只有以上归纳的词汇成为全文情感态度题的选项呢？答案当然是否定的。考试中不可能只有以上的词汇成为选项的。以上的选项只是从历年真题中提炼出来的归纳和总结，具有代表意义。希望大家在以后的解题过程中把每个不在以上范围内的词汇根据以上的解析归纳到以上的范围内，这样有助于我们解题。 (二)情感态度题解题步骤 (1)看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词； (2)看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词； (3)看选项，排除选项中的相近选项；例如一个题目中的选项如下：A. identical(一致的); B. similar(相似的); C.complementary(相互补充的); D.opposite(相反的);因此这个题目选择D； (4)看选项，保留选项中可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词和可以成为正确答案的褒义词和贬义词； (5)看题干，判断情感态度指向的对象； (6)判断该对象的性质； ① ② ③ ④ 注1：如果判断一个题目应该选择褒义词，但是选项中没有褒义词的时候应该选择具有褒义色彩的中性词；反之亦然； 注2：可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词成为正确答案的机率最大，其次是可以成为正确答案的褒义词，最后是可以成为正确答案的贬义词。
(三)情感态度题真题演示 例1. The author’s attitude towards euthanasia seems to be that of .(1997)
【解析】我们在做全文情感态度题时要严格的按照以上的解题方法和步骤去解题，不能跳跃，换而言之，我们必须能够合上笔记本说出上面的所有内容才能确保我们在做这样的题目时万无一失。 第一步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词；据此排除了B和D； 第二步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词；没有发现这样的词汇； 第三步：看选项，排除选项中的相近选项；也没有相近的选项； 第四步：看选项，保留选项中可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词和可以成为正确答案的褒义词和贬义词；因此保留A和C； 第五步：看题干，判断情感态度指向的对象；即euthanasia(安乐死)。 第六步：判断该对象的性质；很显然安乐死是属于与伦理道德的关系还没有形成定论的，所以应该选择可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词。但是本题中没有可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词，因此根据注1应该选择褒义词，所以这个题目选C。 例2. The passage shows that the author is the present situation.(1997) (A) critical of (B) puzzled by (C) disappointed at (D) amazed at 第一步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词；据此排除了B； 第二步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词；没有发现这样的词汇； 第三步：看选项，排除选项中的相近选项；应该排除A和C，因为A是批评的意思，C是失望的意思；因为批评了怎么可能会不失望呢？失望了又怎么能不批评呢？所以它们是相近选项排除； 第四步：看选项，保留选项中可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词和可以成为正确答案的褒义词和贬义词；因此保留D； 第五步：看题干，判断情感态度指向的对象；即present situation. 根据文章知道present situation是指经济相关的话题； 第六步：判断该对象的性质；很显然经济相关的话题是属于与伦理道德没有关系的，所以应该选择可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词。因此所以这个题目选D。 例3. The author’s attitude toward the issue of “science vs. antiscience” is .(1998) (A) impartial (B) subjective (C) biased (D) puzzling 第一步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词；据此排除了D； 第二步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词；据此排除了C； 第三步：看选项，排除选项中的相近选项；本题没有相近选项； 第四步：看选项，保留选项中可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词和可以成为正确答案的褒义词和贬义词；因此保留A和B； 第五步：看题干，判断情感态度指向的对象；即“science vs. antiscience”，是指科学与反科学做斗争的话题； 第六步：判断该对象的性质；很显然该对象与伦理道德观念相吻合，那么应该选择含有可以成为正确答案的褒义词的选项；但是根选项中没有褒义词，根据注1这个题目应该选A； 例4. The author’s attitude towards the issue seems to be .(1999) (A) biased (B) indifferent (C) puzzling (D)objective 第一步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词；据此排除了B和C； 第二步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词；据此排除了A； 第三步：看选项，排除选项中的相近选项；本题没有相近选项； 第四步：看选项，保留选项中可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词和可以成为正确答案的褒义词和贬义词；因此保留D； 第五步：看题干，判断情感态度指向的对象；即issue，根据文章知道是指法庭对于消费者受到商品伤害后的处理案件的态度的发展史的话题； 第六步：判断该对象的性质；很显然该对象与伦理道德的的关系还没有形成定论，那么应该选择可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词，所以选择D； 例5. Toward the new business wave, the writer’s attitude can be said to be .(2001) 第一步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词；本题中没有该选项； 第二步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词；因此排除D； 第三步：看选项，排除选项中的相近选项；本题中没有这样的选项； 第四步：看选项，保留选项中可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词和可以成为正确答案的褒义词和贬义词；因此保留A、B和C； 第五步：看题干，判断情感态度指向的对象；即new business wave根据文章知道new business wave是指经济相关的话题； 第六步：判断该对象的性质；很显然经济相关的话题是属于与伦理道德没有关系的，所以应该选择可以成为正确答案的具有褒义色彩的中性词。因此所以这个题目选B。 例6. From the text we can see that the writer seems .(2002) (A) optimistic (B) sensitive. (C) gloomy (D) scared. 第一步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的中性词；本题中没有该选项； 第二步：看选项，排除选项中的必然不会成为正确答案的褒义词和贬义词；因此排除B、C和D；所以这个题目应该选择A 本章总结：以上的例题把从1994年到2005年的有关全文情感态度题全部列举了出来，如果一种解题的方法可以使用每一年的真题，那么我们有什么理由不相信它依旧使用2006呢？在大家做各个辅导老师出的模拟题的 时候必然会发现我们这里讲的方法是不能通用在模拟题中的，这个不是说我们的方法不灵了，而是那个出模拟题的人没有对真题有深入的研究，是模拟题出的质量有问题，因此大家应该批判的去做模拟题。 局部情感态度题 在我国的考研英语阅读理解试卷中局部情感态度题极为罕见。在2003年和2004年连续两年各考了2题，但是此前并没有这样的题型，而且在2005的试卷中也没有考到。这个不能说明这样的题型不重要，相反只能说明局部情感态度题是非常重要的，而且根据往年的得分统计来看，该题型得分非常低。究其原因是什么？我们先来研究这个四个题目，最后再回答这个问题。 一、局部情感态度题与全文情感态度题的区别 两者其实虽然都是情感态度题，但是在本质上他们没有什么共同之处，在全文情感态度题里所有不可能成为正确答案的选项在这里都可以成为正确答案。而且他们的解题方法没有任何共同之处。他们唯一的共同点就是都是情感态度题。 二、局部情感态度题的解题步骤 (一)根据局部对象或者局部对象的主体找出本题的出题句； (二)在出题句(或称得分句)中寻找含有感情色彩的词语或句子； (三)比较该感情色彩的词语或句子和四个选项，选择一个意思和该词语最为接近的选项；
三、局部情感态度题历年真题解析 例1、In recent years, railroads have been combining with each other, merging into supersystems, causing heightened concerns about monopoly. As recently as 1995, the top four railroads accounted for under 70 percent of the total ton-miles moved by rails. Next year, after a series of mergers is completed, just four railroads will control well over 90 percent of all the freight moved by major rail carriers. (A)Indifferent. (B) Supportive. (C) Indignant. (D) Apprehensive. 【解析】： 第一步：根据局部对象或者局部对象的主体找出本题的出题句；根据该题的题干，我们可以依据many captive shippers找到本题目的出题句(得分句)为最后一段的第一句话。 第二步：在出题句(或称得分句)中寻找含有感情色彩的词语或句子；在最后一段的第一句中我们找到了worry这个单词； 第三步：比较该感情色彩的词语或句子和四个选项，选择一个意思和该词语最为接近的选项；发现D不仅有理解的意思，还有忧虑的意思，因此本题选D； 例2、It is said that in England death is pressing, in Canada inevitable and in California optional. Small wonder. Americans' life expectancy has nearly doubled over the past century. Failing hips can be replaced, clinical depression controlled, cataracts removed in a 30-minuts surgical procedure. Such advances offer the aging population a quality of life that was unimaginable when I entered medicine 50 years ago. But not even a great health-care system can cure death-and our failure to confront that reality now threatens this greatness of ours. 58.The author’s attitude toward Richard Lamm’s remark is one of .(2003) (A) strong disapproval (B) reserved consent (C) slight contempt (D) enthusiastic support 【解析】： 第一步：根据局部对象或者局部对象的主体找出本题的出题句；根据该题的题干，我们可以依据Richard Lamm’s remark找到本题目的出题句(得分句)为第三段的最后一句话，但是这句话里并没有作者的情感态度，只有Richard Lamm的看法，因此本句不是出题句(得分句)，但是可以肯定的是出题句就是该句附近。我们发现在第四段第一句话说I would not go that far.这里的I就是指作者，that是指Richard Lamm的看法，所以本句才是真正的出题句； 第二步：在出题句(或称得分句)中寻找含有感情色彩的词语或句子；这个句子中没有一个单词是有感情色彩的，但是作为一个整体又是有感情色彩的，意思是作者不会和Richard Lamm走一样远的。不会走一样远并不是说不走，只是说没有走的那么远，所以作者对于Richard Lamm的看法是局部的同意和支持的； 第三步：比较该感情色彩的词语或句子和四个选项，选择一个意思和该词语最为接近的选项；因此本题应该选择B； 例3、When it comes to the slowing economy, Ellen Spero isn’t biting her nails just yet. But the 47-year-old manicurist isn’t cutting, filling or polishing as many nails as she’d like to, either. Most of her clients spend $12 to $50 weekly, but last month two longtime customers suddenly stopped showing up. Spero blames the softening economy. “I’m a good economic indicator,” she says. “I provide a service that people can do without when they’re concerned about saving some dollars.” So Spero is downscaling, shopping at middle-brow Dillard’s department store near her suburban Cleveland home, instead of Neiman Marcus. “I don’t know if other clients are going to abandon me, too” she says. 52.How do the public feel about the current economic situation? (2004) (A) Optimistic. (B) Confused. (C) Carefree. (D) Panicked. 【解析】： 第一步：根据局部对象或者局部对象的主体找出本题的出题句；我们发现本题根本就没有对应的出题句。因为文章中没有the public这个短语。在没有一样的词语的时候我们应该寻找一个近意词来替代。结果发现在文章倒数第二段的第一句话中的Consumers即是指大众，因此本句为出题句。 第二步：在出题句(或称得分句)中寻找含有感情色彩的词语或句子；在最后一段的第一句中我们找到了not 第三步：比较该感情色彩的词语或句子和四个选项，选择一个意思和该词语最为接近的选项；发现A是乐观的意思，是四个选项中意思最为接近的选项； 例4、Americans today don’t place a very high value on intellect. Our heroes are athletes, entertainers, and entrepreneurs, not scholars. Even our schools are where we send our children to get a practical education —— not to pursue knowledge for the sake of knowledge. Symptoms of pervasive anti-intellectualism in our schools aren’t difficult to find. “Schools have always been in a society where practical is more important than intellectual,” says education writer Diane Ravitch. “Schools could be a counterbalance.” Razitch’s latest bock, Left Back: A Century of Failed School Reforms, traces the roots of anti-intellectualism in our schools, concluding they are anything but a counterbalance to the American distaste for intellectual pursuits. 58. The views of Ravish and Emerson on schooling are(2004) (A) identical. (B) similar. (C) complementary. (D)opposite. 【解析】： 第一步：根据局部对象或者局部对象的主体找出本题的出题句；我们发现本题根本就没有对应的出题句。我们发现文章中没有一句话是即包括Ravish有包括Emerson的，但是我们能很轻易的找到Ravish在第二段的第一句话中，Emerson在第五段的第一句话中，因此这个题目的得分句是这个两句。 第二步：在出题句(或称得分句)中寻找含有感情色彩的词语或句子；我们发现这个两句话的意思正好是相反的； 第三步：比较该感情色彩的词语或句子和四个选项，我们只能选择D；另外因为这个题目中A、B、C的意思是相近的，所以同时排除，我们也可以知道这个题目选D。 九.考研英语阅读理解题型命题规律小结 北京领航名师 墨东博很多同学曾为英语阅读能力难以提高而发愁。其实，英语复习中，大家很容易忽略的一个捷径就是通过分析历年真题来提高阅读质量。在做英语阅读部分时，不仅需要阅读技巧，同时也需要了解各类题型的命题规律以及掌握一些有效的答题技巧。 考研阅读理解练习 Read the following text. Choose the best word(s) for each numbered blank and mark A,B,C or D on ANSWER SHEET 1. (10 points) Many theories concerning the causes of juvenile delinquency (crimes committed by young people) focus either on the individual or on society as the major contributing influence. Theories (21) ____ on the individual suggest that children engage in criminal behavior (22) ____ they were not sufficiently penalized for previous misdeeds or that they have learned criminal behavior through (23) ____ with others. Theories focusing on the role of society that children commit crimes in (24) ____ to their failure to rise above their socioeconomic status (25) ____ as a rejection of middle-class values. Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families, (26) ____ the fact that children from wealthy homes also commit crimes. The latter may commit crimes (27) ____ lack of adequate parental control. All theories, however, are tentative and are (28) ____ to criticism. Changes in the social structure may indirectly (29) ____ juvenile crime rates. For example, changes in the economy that (30) ____ to fewer job opportunities for youth and rising unemployment (31) ____ make gainful employment increasingly difficult to obtain. The resulting discontent may in (32) ____ lead more youths into criminal behavior. Families have also (33) ____ changes these years. More families consist of one parent households or two working parents; (34) ____, children are likely to have less supervision at home (35) ____ was common in the traditional family (36) ____. This lack of parental supervision is thought to be an influence on juvenile crime rates. Other (37) ____ causes of offensive acts include frustration or failure in school, the increased (38) ____ of drugs and alcohol, and the growing (39) ____ of child abuse and child neglect. All these conditions tend to increase the probability of a child committing a criminal act, (40) ____ a direct causal relationship has not yet been established. 21.Ａ. acting B. relying C.centering D. cementing 22.Ａ. before B. unless C.until D. because 23.Ａ.interactions B. assimilation C.cooperation D. consultation 24.Ａ. return B. reply C.reference D. response 25. Ａ. or B. but rather C.but D. or else 26.Ａ. considering B. ignoring C.highlighting D. discarding 27. Ａ. on B. in C.for D. with 28.Ａ. immune B. resistant C.sensitive D. subject 29. Ａ. affect B. reduce C.chock D. reflect 30.Ａ. point B. lead C.come D. amount 31. Ａ. in general B. on average C.by contrast D. at length 32.Ａ. case B. short C.turn D. essence 33.Ａ. survived B. noticed C.undertaken D. experienced 34. Ａ. contrarily B. consequently C.similarly D. simultaneously 35.Ａ.than B. that C.which D. as 36. Ａ. system B. structure C.concept D. heritage 37. Ａ. assessable B. identifiable C.negligible D. incredible 38.Ａ. expense B. restriction C.allocation D. availability 39. Ａ. incidence B. awareness C.exposure D. popularity 40.Ａ. provided B. since C.although D. supposing 答案解析 21.C“很多有关少年犯罪原因的理论，要么把个人当成主要的影响因素，要么把社会当成主要的影响因素。关注个人的理论认为，孩子们的犯罪行为是因为他们先前的错误行为未受到应有的处罚或是因为别人的影响”。此题考查的是动词词组的用法。A act on是指“对…有影响、有作用”；B rely on 是指“依靠”；D cement意思是“加强、巩固”。只有C项center on可以表示围绕，关注，把…当成重点、中心、主题的意思，与上下文相契合。 22.D参见21题解析中的译文，22题的考察点是连词。A before;B unless“除非”;C until“直到”。这几项都与上下文句意格格不入。 23.A参见21题解析中的译文。“与别人的导致他们的犯罪行为”。B assimilation“消化，吸收”，与D consultation“询问”，均不与介词with连用，故只有A interactions“相互作用，相互影响”，与C cooperation“合作”，可与with连用。interaction不但有“相互协作、合作”的意思，还有“影响、作用”的意思，孩子们犯罪是因为一起生活时的影响，而不会仅仅是相处时的友好合作。 24.D“关注社会作用的理论认为孩子们犯罪是他们对在争取社会经济地位中的失败的反应，或是他们对中层阶级价值观的拒斥”。少有in return to 或in reference to这样的用法，故A return与C reference当排除在外。in reply to 与in response to 都是对…反应，回应的意思，只是in reply to 这一词组中，进行回应者的主观性、主动性更强些，而in response to 则稍显客观些。 25.A参见24题解析中的译文，可知所考查的连接词前后是并列成分，并没有转折的含义，故当选A。 26.B“Most theories of juvenile delinquency have focused on children from disadvantaged families,the fact that children from wealthy homes also commit crimes.”(大多数关于少年犯罪的理论都聚焦在贫困弱势家庭，而忽略了富家子弟也会犯罪这一事实。)后半句是伴随状语从句。A considering“考虑”；C highlighting“强调”，这两项都与句意不符合。D discarding“抛弃”，这些理论是没有注意到状语从句中所表述的事实，而不是有意舍弃这些事实，故此题选B ignoring. 27.C“The latter may commit crimeslack of adequate parental control.”(富家子弟犯罪是因为缺乏足够的父母管教。)连接词后边的部分明显是所犯罪的原因，而只有for于此可以表示原因，故当选C。 28.D“All theories, however, are tentative and are to criticism.”(所有的理论都是尝试性的并都会受批评。)C be sentitive to criticism“对批评很敏感”，与上下文有偏离；而B be resistant to “对批评有抵抗力”；A be immune to .“对批评有免疫力”都与上下文意相悖。故只有D be subject to criticism符合文意。词组be subject to sth.:“often having, suffering or undergoing sth.;liable to sth.”“常有、常患或常遭遇某事物；倾向某物”。 29.A“Changes in social structure may indirectlyjuvenile crime rates.”(社会结构中的变化会间接影响少年犯罪率。) 30.BFor example, changes in the economy thatto fewer job opportunities for youth and rising unemployment make gainful employment increasingly difficult to obtain.(例如，经济中的变化导致青年就业机会的减少和失业的上升，通常情况下，这又使获得有利可图的工作变得越来越困难。)A point to “指向”；B lead to“引向；导致”；C come to“到达”；D amount to“ (累计)达到”。 31.A 参见30题解析译文。这一题考察的是固定短语，A in general“通常”；B on average“平均”；C by contrast“相比，相对，相反”；D at length “最后”。 32.CThe resulting discontent may in lead more youths into criminal behavior.(最终的不满情绪进而会引导更多的青年走向犯罪。)这一句承接前面两句，是递进关系。A in case 不是一个完整的词组；B in short“总之”；D in essence“本质上”，都不合题意。只有C in turn“依次；逐个”，最适合上下文。 33.DFamilies have alsochanges these years.(这些年来，家庭也经历了一些变化。)C undertaken 表示从事，与句意相去甚远。B noticed“留心，看到”，此处若改noticed为 saw,还说得过去，因为see可以表示经历或进行某事。This coat of mine has seen hard wear.我这件大衣穿了很久了。see作experience/undergo解释。A survive意为幸存：continue to live or exist in spite of nearly being killed or destroyed by sth.这里若用survive changes，则意思是家庭虽经历了社会的变化而自身依然如故，正好与文意相反。 34.BMore families consist of one parent households or two working parents;,children are likely to have less supervision at home was common in the traditional family.(更多的单亲家庭和双职工家庭出现了。结果是，比起在传统的家庭结构中，孩子们受到的监督变少了。)根据文意，可知空格前后是因果关系。A contrarily,“相反地”；B consequently“结果”；C similarly“相似地”；D simultaneously“ 同时地”，只有B可以表示因果。 35.A参见34题，less…than是固定的搭配。 36.B参见34题。D family heritage“家庭遗传”；C family concept“家庭观念”很容易排除这两项。只有A system“家庭系统”，干挠性最强，但也少有这种表述，而用family structure则更为合适。 37.BOthercause of offensive acts include frustration or failure in school, the increased of drugs and alconol, and the growingof child abuse and child neglect.(其它可以察明的犯罪行为的原因有：在学校的挫折和失败，毒品和酒更为容易获得，虐待和忽视孩子的情形也有增长。)A assessable“可估测的”，C negligible“不值得考虑的”，D incredible“不可信的”，皆与文意相差太远。 38.D参见37题。A expense“ 花销”，B restriction “限制”，C allocation “分配”，D availability“可用，可得”。A项差强人意，但有了D项，不仅语法畅顺，而且在文意上更合情理。 39.AB awareness与C exposure 都很容易排除。D popularity,也可以表示“普遍性”，但又含有“受人欢迎”的意思。较popularity 而言，prevalence则中性了一些，但选项中没有prevalence.A incidence指“发生率；影响范围”，与prevalence接近，故选A。 40.C文中最后一句空格后有“…has not yet…”中就可以知道空格处的连接词应当表示转折，而只有C although“尽管”有转折意义，A、B、D三项都不合适。 译文 很多有关少年犯罪原因的理论，要么把个人当成主要的影响因素，要么把社会当成主要的影响因素。关注个人的理论认为孩子们的犯罪行为是因为他们先前的错误行为未受到应有的处罚或者他们受到他人犯罪行为的影响。关注社会因素的理论认为孩子们犯罪是他们对提高自身社会经济地位遭到失败而作出的反应或者是他们对中产阶级价值观念的拒绝。 大多数关于少年犯罪的理论都聚集在贫困弱势家庭里的孩子，而忽略了来自富裕家庭的孩子也会犯罪的事实，富家子弟犯罪是因为缺乏足够的父母管教。但是所有的理论都是尝试性的，并都会受到批评。 社会结构的变化会间接影响少年犯罪率。例如：经济中的变化导致青年就业机会的减少和失业的上升。通常情况下，这又使获得有利可图的工作变得越来越困难，最终的不满情绪导致更多的青年走向犯罪。 这些年来，家庭也发生了一些变化，更多单亲家庭和双职工家庭出现了。结果是比起在传统家庭结构中，孩子们受到的管教减少了。这种父母管教的缺乏被认为对少年犯罪率是有影响的。其它可以察明的犯罪行为的原因有：在学校的挫折和失败，毒品和酒更容易获得，虐待和忽视孩子情形的增长。所有这些状况导致了一个孩子犯罪行为可能性的增长，尽管这种直接原因关系还没有建立起来。 2003年 Teachers need to be aware of the emotional, intellectual, and physical changes that young adults experience. And they also need to give serious 21 to how they can be best 22 such changes. Growing bodies need movement and 23, but not just in ways that emphasize competition. 24 they are adjusting to their new bodies and a whole host of new intellectual and emotional challenges, teenagers are especially self-conscious and need the 25 that comes from achieving success and knowing that their accomplishments are 26 by others. However, the typical teenage lifestyle is already filled with so much competition that it would be 27 to plan activities in which there are more winners than losers, 28 ,publishing newsletters with many student-written book reviews, 29 student artwork, and sponsoring book discussion clubs. A variety of small clubs can provide 30 opportunities for leadership, as well as for practice in successful 31 dynamics. Making friends is extremely important to teenagers, and many shy students need the 32 of some kind of organization with a supportive adult 33 visible in the background. In these activities, it is important to remember that the young teens have 34 attention spans. A variety of activities should be organized 35 participants can remain active as long as they want and then go on to 36 else without feeling guilty and without letting the other participants 37. This does not mean that adults must accept irresponsibility. 38 they can help students acquire a sense of commitment by 39 for roles that are within their 40 and their attention spans and by having clearly stated rules. 21. A. thought B. idea C. opinion D. advice 22. A. strengthen B. accommodate C. stimulate D. enhance 23. A. care B. nutrition C. exercise D. leisure 24. A. If B. Although C. Whereas D. Because 25. A. assistance B.guidance C. confidence D. tolerance 26. A. claimed B. admired C. ignored D. surpassed 27. A. improper B. risky C. fair D. wise 28. A. in effect B. as a result C. for example D. in a sense 29. A. displaying B. describing C. creating D. exchanging 30. A. durable B. excessive C. surplus D. multiple 31. A. group B. individual C. personnel D. corporation 32. A. consent B. insurance C. admission D. security 33. A. particularly B. barely C. definitely D. rarely 34. A. similar B. long C. different D. short 35. A. if only B. now that C. so that D. even if 36. A. everything B. anything C. nothing D. something 37. A. off B. down C. out D. alone 38. A. On the contrary B. On the average C. On the whole D. On the other hand 39. A. making B. standing C. planning D. taking 40. A. capability B. responsibility C. proficiency D. efficiency 答案解析 21. D.文章开头第一句话即指出教师们应清楚年轻人所经历的情感、智力和身体方面的变化。本句承接第一句，所以其中的两个“they”所指的分别是教师和青少年。即教师要在一些方面给学生以某种东西。再浏览一下四个选项，就很自然可以得出结论。在此基础上，可再结合空格后的搭配关系加以验证。give thought to 意思是对某事予以考虑，与上文不通。 B.idea无法与give搭配，因为idea是一个内心的想法，只能说有(have)某种想法； C.opinion无论从意义上还是搭配上都不正确。 22. B.how从句中的主语they指的是青少年。根据上一句的change和本句中的关键线索宾语change，以及下一句中的24题之后的adjust to，可以肯定此处应填入表示“适应”的动词，故选B。 23. C.答对本题的关键在于and一词和这一段的主题词之一的movement。也就是说，空格中的词与and之前的movement要相近或属于同一类，同时又要与movement有关，符合这两个条件的只有exercise。 24. D.此处要求填入一个连词，引导一个状语从句，因此应冷静分析从句的内容与主句内容的关系。如果没有把握，最好等做完25和26 题之后，再来做这一题。主句的大体意思是：青少年尤其敏感，尤其需要信心。那么这与从句“他们在适应一系列的变化”存在一种什么样的逻辑关系呢？显然不是条件关系，排除A.。 C.Whereas引导表示对比的从句，而且要放在主句的后面， C.被排除。剩下的 B.和 D.中，不难看出，因果关系较之于转折关系更符合逻辑。 25. C.本题较为简单。主要线索在于空格后的定语从句，其它的线索还有诸如competition, winners, losers等一些零散的词。但此处是做对第24题和第26题的关键，所以对这种题马虎不得。 26. B.本句中achieving success和knowing ...是并列的动名词短语。空格处连同前面第25题合在一起的意思就是：从获得成功和自己的成就被别人……而来的信心，所以破折号部分肯定是“认可”或“钦佩”等类似意义的词。再看选项，A.claim后常接所说的话，表示“声称”的意思。也可以接物质名词，表示“承认，认领”，但无论如何与accomplishment搭不上边； C.表示“忽视、忽略”， D.“超过，超越”，如果你的成就被别人忽视或超越了，信心可能也就无处可来了，所以 C.、 D.都不对。 27. D.逻辑判断加词义判断是答对本题的要素。句子的意思是：典型的青少年的生活充满了如此之多的竞争（竞争太激烈了），所以设计一些赢者更多的活动是……的。上面的一句话中说青少年需要成功带来信心，所以本句中的这种活动无疑是正确的、明智的。选项A.“不合适的”和 B.“危险的”与上文矛盾，不可取； C.表示“公平的，公正的”，不能说“设计（计划）一些活动”是否公正，所以不通。 28. C.撇开第29题不说（事实上可以顺便看一眼选项，四个都是动名词），应能看到空格后的publishing ……，29题以后的sponsoring是并列的（而且是用逗号标志的）。对写作稍有感觉的话，马上可以断定 C.是正确的，再用29题验证一下，这几个动名词不就是activities的几个例子吗？ 没有感觉的话，也可以用排除法。A.in effect在作插入语的时候，类似于in fact，表示“实际上”。如： He is, in effect, my rival. （实际上他是我的竞争对手。） B.as a result表示结果； D.in a sense表示补充或缓和语气，意为“在某种意义上”，逻辑上都不通。 这一题还告诉我们，做Cloze时，一眼看的东西尽量要多一点。 29. A.只要看清28题中所说的并列关系，这一题应该是很简单的。四个选项也都是高频词，选择“展出（display）”顺理成章，做题时不妨兼顾一下前面的“publishing”这个词。 30. D.本题为词义辨析题，四个选项略显冷僻，它们分别是：A.耐久的； B.过多的, 过分的； C.过剩的, 剩余的； D.多样的, 多重的。A.明显不能修饰opportunities； B.、 C.中均含“过”义，不对。 31. A.本题有较大的难度。可以分三步去做。 （一）先将四个选项做一下分类，可以看出A./ D.表示集体， B./ C.表示个体。（二）在第一步的基础上，再进行A./ D.或 B./ C.的二选一。选项 D.表示“企业，公司”一类，可以排除； B./ C.中， B.表示“个体”，与“group”互为反义，这样 C.可自然排除。所以答案应当在A./ B.之间。（三）确定究竟填的词是表示集体还是个体。考虑一下他们（青少年）所在的环境——俱乐部，群体的可能性大一些。原因之二：as well as 连接的往往是一个事物的两个相反的方面，它前面的部分是“领导的机会”，锻炼的当然是个人的（领导）能力，与之相对的应该是集体的方面；原因之三：dynamics在此处取的是它比较生僻的意思。Dynamics通常表示动力学，但在本句中它指的是：the social, intellectual, or moral forces that produce activity and change in a given sphere 即社会力量：社会的、理智的或道德的力量，它在一定范围内产生、运动与变化。《美国传统词典（双解）》如： The dynamics of international trade have influenced our business decisions on this matter. 国际贸易的动态影响了我们对此所做的商务决定。 基于此，答案应为A。 32. C.本题主要为词义辨析，可逐一排除。A.表示“同意； 赞成”，分别与agreement和permission同义； B.指“保险（业）”或“预防失败的措施”； C.指“允许进入”或“进入，加入”； D.“安全，安全感”。结合上文， B.、 D.明显没有道理；对于腼腆的孩子们，他们也并不需要某个组织（俱乐部）的agreement或permission，只能选择 C.。这句话的意思是：许多腼腆的孩子们需要加入某个组织。 33. B本题的关键是要注意到visible之后的in the background。既然是在幕后，当然不是在亮点上露面，所以此处要选“几乎不”一词，即 B.rarely表示“（几乎）从来不；很少”；表频率，只能修饰动词或具有动作性质的形容词，如“present，angry，late”等，但不能修饰表示纯状态的形容词，以-ble为后缀的派生词就是其中一种。理解barely和rarely的区别时可以部分参考not 和never的区别。 34. C.attention span 是一个心理学术语，指的是注意力集中的时间长度。在青少年以及儿童群体中，每个人的attention span是不一样的，这是一个常识。从纯粹语言的角度来看，本题也应选 C.，线索在于span用了复数形式以及下面一句中的a variety of activities。 35. C.本题考察的是状语从句连词。主句“安排各种各样的活动”的目的是为了让参加者积极参与，因而后面的从句是表示目的的状语，因此要选 C.“为了”。其它三个选项均表示条件或让步，不可。 36. D.根据上文，安排多种活动的目的是让参加者参加一项活动之后再去参加别的活动，所以要选肯定意义的词，A.或 D.。而事实上，活动只能一项一项地参加，不可能同时参加所有的活动，所以不能选everything，故正确答案为 D.。 37. B.固定词组搭配。Let与四个选项搭配后的四个词组分别是：let sb. off：解雇；let sb. down：扫（某人的）兴；失约；let sb. out：让（允许）出去；let sb. alone：不打扰，让一个人呆着。通常，我们离开某项活动时也许会让别人扫兴，故此应选 B.。 38. A.标志词是近年来常考的一项，但为数并不多，也不难记，建议考生熟练掌握。本题前面的句子是个否定句，因此后面是对上句的转折，因此选A.“相反”。其它三个选项分别是： B.平均； C.总的来说； D.另一方面。 39. C.注意本题考的不是固定词组。A.、 B.、 D.均是固定词组，但意义均不通。make for 的意思是向某个方向前进；stand for 意为“代表；象征”；take for 的意思是“认为”。而根据第27题所在的句子中有plan activities；本段第二句话也说a variety of activities should be organized；选择plan较为正确。空格后的for roles作不及物动词plan的状语。 40. A.本题是词义辩析题，只要认识选项中的四个词，即可很容易得出正确答案。它们分别是：A.能力； B.责任； C.在用于“proficiency test”中，通常译为“能力考试”，但真正的意思是“熟练, 精通, 熟练程度”； D.效率。 译文 教师们应当清楚年轻人所经历的情感、智力和身体方面的变化。老师们应当提供合理的建议来告诉他们如何才能最好地适应这些变化。成长的身体需要运动和锻炼，当然，这并非仅仅是强调竞争。因为他们正在适应他们新的身体和新的智力以及情感方面的挑战。年轻人特别敏感，尤其需要信心，这种信心来自于获得成功和认识到他们的成就被他人认可。然而，典型的青少年的生活充满了如此多的竞争，所以计划一些有更多胜利者而不是失败者的活动是明智的。例如：印行一些上面载有许多学生写的书评的简讯，开展学生文艺活动以及发起读书讨论俱乐部。许多小型俱乐部可以提供多样性的机会，比如领导机会，以及在成功的社会力量中实践的机会。交朋友对青年人来说是相当重要的，许多腼腆的孩子需要加入某个组织。在这种组织中起支持作用的成年人很少露面。在这些活动中，记住青年人注意力集中的长度是有差异的，这一点相当重要。安排各种各样的活动是为了让参加者能够继续参加其它活动，而无须感到内疚，也不会让其他参与者失望。这并不意味着成年人不必负责，相反的，他们可以帮助学生们获得一种奉献精神，有两种方式：一种是根据学生的能力和注意力集中时间来设计相应的角色，一种是制定清晰的规则。 2002年 Comparisons were drawn between the development of television in the 20th century and the diffusion of printing in the 15th and 16th centuries. Yet much had happened 21. As was discussed before, it was not 22 the 19th century that the newspaper became the dominant pre-electronic 23, following in the wake of the pamphlet and the book and in the 24 of the periodical. It was during the same time that the communications revolution 25 up,beginning with transport, the railway, and leading 26 through the telegraph, the telephone, radio, and motion pictures 27 the 20th-century world of the motor car and the airplane. Not everyone sees that process in 28. It is important to do so. It is generally recognized, 29, that the introduction of the computer in the early 20th century, 30 by the invention of the integrated circuit during the 1960s, radically changed the process, 31 its impact on the media was not immediately 32. As time went by, computers became smaller and more powerful,and they became “personal” too, as well as 33, with display becoming sharper and storage 34 increasing. They were thought of, like people, 35 generations, with the distance between generations much 36. It was within the computer age that the term“information society” began to be widely used to describe the 37 within which we now live. The communications revolution has 38 both work and leisure and how we think and feel both about place and time, but there have been 39 views about its economic ,political, social and cultural implications. “Benefits” have been weighed 40 “harmful” outcomes. And generalizations have proved difficult. 21. A. between B. before C. since D. later 22. A. after B. by C. during D. until 23. A. means B. method C. medium D. measure 24. A. process B. company C. light D. form 25. A. gathered B. speeded C. worked D. picked 26. A. on B. out C. over D. off 27. A. of B. for C. beyond D. into 28. A. concept B. dimension C. effect D. perspective 29. A. indeed B. hence C. however D. therefore 30. A. brought B. followed C. stimulated D. characterized 31. A. unless B. since C. lest D. although 32. A. apparent B. desirable C. negative D. plausible 33. A. institutional B. universal C. fundamental D. instrumental 34. A. ability B. capability C. capacity D. faculty 35. A. by means of B. in terms of C. with regard to D. in line with 36. A. deeper B. fewer C. nearer D. smaller 37. A. context B. range C. scope D. territory 38. A. regarded B. impressed C. influenced D. effected 39. A. competitive B. controversial C. distracting D. irrational 40. A. above B. upon C. against D. with
21.A.本题考察对上下文句意的理解。第一句指出：人们常拿20世纪电视的发展同15、16世纪印刷术的普及作比较。第二句承上转折，但在(15、16世纪到20世纪)这段时间内发生了许多事，强调两者是不能相提并论的。四个选项都是时间副词，但只有between…A and …B结构，表示介于某两个时间或地点之间的时间或地点，此时between=in between adv. 22. D.until表示“直到……才”，在it was not until+时间 that+句子中，句中谓语动词用一般过去时，句意为：直到19世纪，报纸才成为主要媒介。如果使用by，则句子时态应改为完成时，即“by the 19th century the newspaper had become the dominant medium”。在19世纪之前，报纸已成为主要媒介。而选项A、C均不符合历史事实，报纸就是在19世纪开始发展成为主要媒介的。 23. C.medium是媒体、媒介的意思，复数形式为media,mass media指大众传媒，大众传播工具(尤指电视、报纸、无线电等)，考生往往熟知media，却不知道其单数形式medium。 24. B.从the pamphlet和the book推断the periodical应该也是和newspaper处于并列关系。in the company of sth.=together with 表示“与……一起”的意思。全句意思为：继宣传小册子和书本之后，直到19世纪，报纸才同杂志期刊一起，成为电子时代之前的主要媒体。 25. B.speed up 为不及物动词短语，意为“加速”，只有此选项符合题意，全句意为：通讯革命也是在19世纪加速发展，从铁路运输开始，经过电报、电话、无线电和动画片，直到20世纪的摩托车和飞机。gather意为“聚集”；work up一般作及物动词短语，如：work up a business拓展一家商店，work up the feelings of an audience 煽动听众情绪；pick up 意为“拾起，捡起”。 26.A.on表示“进展，向前，继续活动”，是一个持续的状态，与句意“从铁路运输开始，一直经过一系列的发明(电报、电话……)”相符。短语lead off是“开始”的意思，与句意不符。 27. D.该句从“the communications revolution”开始的主要骨干为：the revolution speeded up, beginning with …, and leading on through…，…，into the world of … 28. D.短语in perspective=in the right perspective，意为“以正确的观点；正确地”，这句话意思是：“并不是每个人都能正确地看待这一进程”。in concept “在概念上”，in effect则指“规则、法律仍在实施中，仍然有效”，或指“in fact,actually”，都与句意不符。 29. C.从上下文句意推断，上文强调“并不是每个人都能正确地看待这一进程”，这里却说“20世纪初电子计算机的出现极大地改变了这一进程，这一观点是大家公认的。”很显然这里是一种转折关系，只有however符合题意，indeed表示强调，hence和therefore则是顺承的关系(因此，所以)。 30. B.从上下文时间关系上推断，20世纪六十年代集成电路的发明②应该是在20世纪初电子计算机的使用①之后，因此用“followed by”，而brought by则指②带来①，stimulated by 指②刺激了①的产生，明显颠倒了两者之间的前后关系，characterized by则是说②是①的特征，也与事实不符。 31. D.由上下文句意推断，前半句“20世纪初电子计算机的出现以及20世纪六十年代集成电路的发明极大地改变了这一进程，这一点为大家所公认”，是对计算机的肯定，而后半句“它对媒体的影响并不是立竿见影”，两句之间应是转折的关系，故选although。unless “除非”，since “由于”，lest “以免”，都不符合逻辑关系。 32.A.结合上题分析，应选A，即“尽管计算机对媒体的影响并没有立即为人们所认识，人们却公认……”。选desirable、negative都与上下文逻辑联系相悖，plausible是“可行的”，与impact “影响”不能搭配。 33.A.institutional(社会机构的；公共场合的)与personal形成相对的关系，意指计算机不仅为个人广泛使用，也被社会机构广泛采用。从as well as “推断”，所填单词应与personal “个人化的”形成一种对应关系，而universal “普遍性的”、fundamental “基础性的”、instrumental “工具性的”都不能满足这种关系。 34. C.ability一般指有生命的人，动物的能力；capability 指人具体做某事的能力，含“能否胜任某项工作”的意思；而faculty则指人的才能，能力，如the faculty for learning languages “学习语言的才能”；而capacity 可指非生命体的能力，容量，storage capacity 指“存储容量，内存大小”。 35. B.该句意为：人们认为，不同时代的电脑就像人一样，也分为一代、二代……，只是两代电脑之间的相隔时间相对要短得多。in terms of “措词，说法”；by means of 则是指“通过……的手段”；with regard to 意为“鉴于，考虑到”；in line with 意为“与……一致”，意思同in agreement with。 36. D.这里考查的是与distance的搭配问题，只有D项smaller能与其搭配，常用的还有a great distance, a long/short distance等。 37.A.本题实际上是找一个与“information society”相对应的词，而“信息社会”应该是指我们所生活的时代、社会背景，而context不仅有我们所熟知的“上下文”之意，也指某一事件发生的环境、背景。此时context意思同“circumstances, background situation”；range则指一定的范围，如射程，音域，价格上下浮动范围等；scope指活动范围或观察范围、眼界等；territory则指领土、领域、区域，都没有环境、背景之意。 38. C.influence意为“影响”，regard指“注视，视为……”，impress指“给……留下印象”，而effect作及物动词时指“实现，完成”，只有C符合句意。全句意为：通讯革命影响了我们的工作和休闲，以及我们的时空观，但是……。 39. B.由“but”可以推断后半句是承前转折，前半句说“通讯革命不仅影响了我们的工作和休闲，还影响到我们的时空观”，但即使如此，“人们对其在经济、政治、社会和文化上的影响依然持……的观点”。competitive 指“竞争性的”，distracting 指“令人分神的”，irrational 则指“非理智的”，只有controversial “有争议的”符合上下文句意，即在此问题上人们各持己见，说法不一。 40. C.weigh sth. against sth. 是一个短语，表示将两者进行对比、比较、两相权衡，尤其是两种相对的事物，如本题的权衡利弊；weigh upon sb./sth. 是“某件事使某人产生焦虑，某事沉甸甸地压在某人心头”之意；sth. weigh with sb. 是“某事影响某人，对某人而言有分量”的意思。 译文 20世纪电视的发展，经常被人们拿来与15、16世纪报业的发展相提并论。但这两个时代之间实际上发生过很多变化。像我们以前所提到的，直到19世纪报纸才成为前电子时代的主要传媒方式，在此之前，人们普遍阅读的是小册子、书籍以及各种各样的杂志。与此同时，交流方式的更新逐渐加速，首先是运输方式的演进，以铁路的普及为标志，然后电报、电话、收音机、电影等交流方式把人们带入了20世纪，在这个世纪，汽车和飞机得到了普及。并不是所有人都了解这一进程，虽然了解这一点非常重要。 但人们普遍都承认，20世纪早期电子计算机的出现(从集成电路在20世纪60年代的出现开始)大大地改变了这一进程。虽然它在传媒方式方面的影响并不是一目了然的。随着时间的发展，电脑变得越来越小，也越来越强大。现在出现了个人电脑，也出现了适用于各种组织机构的大型机，它的显示分辨率越来越高，存储能力越来越强。而且像人一样，它们也开始用“第几代”来描述，并且每一代之间的时间间隔越来越小。 也就是在计算机时代，“信息社会”才开始被人们广泛地使用，用来描述我们所生存的环境。交流方式的演进，影响了人们的工作和生活，人们的思维方式，甚至人们的时空观，但是对这一演进的经济、政治、社会和文化影响，仍然存在着不同的观点。人们在权衡利害，但结论就是很难得出。 2001年 The government is to ban payments to witnesses by newspapers seeking to buy up people involved in prominent cases 31 the trial of Rosemary West. In a significant 32 of legal controls over the press, Lord Irvine, the Lord Chancellor, will introduce a 33 bill that will propose making payments to witnesses 34 and will strictly control the amount of 35 than can be given to a case 36 a trial begins. In a letter to Gerald Kaufman, chairman of the House of Commons media select committee, Lord Irvine said he 37 with a committee report this year which said that self regulation did not 38 sufficient control. 39 came two days after Lord Irvine caused a 40 of media protest when he said the 41 of privacy controls contained in European legislation would be left to judges 42 to Parliament. The Lord Chancellor said introduction of the Human Rights Bill, which 43 the European Convention on Human Rights legally 44 in Britain, laid down that everybody was 45 to privacy and that public figures could go to court to protect themselves and their families. “Press freedoms will be in safe hands 46 our British judges,” he said. Witnss payments became an 47 after West was sentenced to 10 life sentences in 1995. Up to 19 witnesses were 48 to have received payments for telling their stories to newspapers. Concerns were raised 49 witnesses might be encouraged to exaggerate their stories in court to 50 guilty verdicts. 31.A.as to B.for instance C.in particular D.such as 32.A.tightening B.intensifying C.focusing D.fastening 33.A.sketch B.rough C.preliminary D.draft 34.A.illogical B.illegal C.improbable D.improper 35.A.publicity B.penalty C.popularity D.peculiarity 36.A.since B.if C.before D.as 37.A.sided B.shared C.complied D.agreed 38.A.present B.offer C.manifest D.indicate 39.A.Release B.Publication C.Printing D.Exposure 40.A.storm B.rage C.flare D.flash 41.A.translation B.interpretation C.exhibition D.demonstration 42.A.better than B.other than C.rather than D.sooner than 43.A.changes B.makes C.sets D.turns 44.A.binding B.convincing C.restraining D.sustaining 45.A.authorized B.credited C.entitled D.qualified 46.A.with B.to C.from D.by 47.A.impact B.incident C.inference D.issue 48.A.stated B.remarked C.said D.told 49.A.what B.when C.which D.that 50.A.assure B.confide C.ensure D.guarantee 答案解析 31. D.such as as to关于。其用法如下：1)与连接词连用：She told him to phone her as to when he would be sailing. 2)与连接代词或连接副词+不定式连用：He asked my advice as to what to do. 3)与名词连用There is no possible doubt as to their intention. for instance例如。置于句中时，前后应用逗号分开。 in particular (=especially)尤其是。例如：My mind had several plans, and one in particular seemed good and feasible. such as用来表示举例时有两个含义：1)像……这样的；诸如……这类：A man such as he will surely succeed.(像他这类人肯定会成功。)注意：such as 前无逗号。2)例如：They export a lot of fruits, such as oranges and lemons.(他们进口许多水果，例如橘子和柠檬。) 综上所述，从结构和语义上看，应选 D. such as，在本句中意为“诸如……这类”。 32.A.tightening 此处tightening(使坚固，变紧)与controls构成固定搭配，所以应选A.tightening。而intensifying(加紧，加剧)主要指“加强力量，强烈生动”的程度；focusing(使聚焦，使注视)不与controls构成搭配；fastening(扎牢，把……集中于)主要指“把绳子扎牢”或“把目光、注意力、思想等集中”。 33. D.draft sketch (草图，素描)，通常指画家所作的草图或指简单的计划。 rough (粗糙的，粗鲁的)，主要指物体表面凹凸不平或某人言谈举止比较粗鲁。 preliminary (初步的，预备的)，通常指某些重大行动或重要问题的前期、初步准备。 draft (草案，草稿)，draft bill 惯用搭配。 由题意，bill是指在立法机关未通过之前，由立法委员会提出的法律草案，与draft构成搭配。 34. B.illegal illogical 不合逻辑的 illegal 不合法的 improbable 未必会的，不太可能的 improper 不适当的 由题意，making payments to witnesses(向证人付款)显然是不合法的行为，所以应选 B.illegal。 35.A.publicity publicity 宣传，宣扬 penalty 惩罚 popularity 普及，流行；声望 peculiarity 独特性；特色 由题意，“在庭审开始前，对案件的宣传量应该受到严格控制”，所以，应选A.publicity。 36. C.before 由上题可知，正确答案应该是“before a trial begins”。 37. D.agreed side with 与……站在一边；赞助 share with 与……分享；分摊 comply with 遵守，照……做 agree with 同意；赞成 由题意：“Lord Irvine 说他同意当年委员会的报告”，所以应选 D.agreed。 38. B.offer present 呈递，提出 present sb. with sth.或present sth. to sb. 向某人提供某物 offer 主动提出，提供 manifest 表明，征服 indicate 指示；暗示 由题意，“自我管制未能提供足够的控制力”。所以应选 B.offer。 39. B.publication release (释放，豁免)主要指“释放犯人或免除某项义务” publication 发表，公开正好与letter 搭配，指“那封信的发表” printing (印刷) exposure (揭露，暴露) 40.A.storm storm (风暴)可指“政治、市场方面的动荡，风暴” a storm of 一阵，例如：a storm of anger/ tears/ protest/ cries rage (愤怒，狂怒)通常指“人在失控时爆发的愤怒” flare (闪耀，闪烁) 主要指“火光或灯光的闪耀” flash (闪亮；飞驰；炫耀) 主要指“雷电或想法、念头的突然闪现” 四个选项中，与media protest(新闻媒体的抗议)相符合的只有A.storm。 41. B.interpretation translation 翻译 interpretation 解释；阐明 exhibition 展览 demonstration 表明；论证 这句话的意思是说“Lord Irvine说隐私权由法官解释而不是由议会解释，由此引发了新闻的抗议”，所以，此空应选 B.interpretation。 42. C.rather than better than 比……更好 other than 不同于；除了 rather than 而不是 sooner than 比……更早；比……更快 A、B、D均不符合上下文，所以正确答案为 C.rather than。 43. B.makes 结合下一空可知，这里考查的是“动词+名词(或代词)+形容词”这一固定结构。四个选项中，只有make和turn属于这类动词，而进一步根据上下文意， B.make为最佳选择。 44.A.binding binding 具有约束力的 convincing 令人信服的 restraining 抑制的 sustaining 支持的，维持的 make…binding的意思是“使……具有约束力”，与上下文相符合，故选A.binding。 45. C.entitled authorize 委任；认为正当 be authorized to do sth. 被授权做某事 credit 信托；信任；汇入贷方 be credited to sth. 归因于…… entitle 使有权利，给予权利 be entitled to sth. 有权得到…… qualify 使合格；限制；修饰 be qualified to do sth. 有资格做某事 be entitled to privacy 是指“给予隐私权” 46.A.with 本题测试惯用搭配。be in safe hands with sb.／sth. 因为有某人负责，……会很安全，例如：Are you sure your money is in safe hands with that bank? 你是否肯定把你的钱放在那家银行是安全的? 47. D.issue impact 影响；冲击；冲突 incident 小事件；插曲 inference 推论；推理 issue 问题；辩论 四个选项中，只有issue符合题意。 48. C.said “be said to do sth”为固定用法，意思是“据说做了某事” A.stated， B.remarked， D.told均不符合题意。 49. D.that 本题测试语法结构搭配。that作连词引导同位语从句，说明先行词concerns。 50. C.ensure assure “使确信，向……保证” confide “吐露(秘密的)；托付” ensure “保证；担保” guarantee “保证；承诺” 四个选项中，与guilty verdicts 搭配的只有 C.ensure。 译文 报界付款给那些牵扯到大案要案(诸如Rosemary West 案件)的证人，以图买断。政府对此将予以查禁。 为了更有效地对新闻界实施合法监控，大法官Irvine勋爵将引入一项草拟的法案。该法案将提出，付款给证人是非法的；在审判开始前，对案件的曝光度要严格控制。 在写给众议院新闻媒体特别委员会Gerald Kaufman 主席的信中，Irvine 勋爵说，他赞同委员会今年的报告，该报告称，对自我约束并未予以足够的监控。 Irvine勋爵说，对欧洲立法中所包含的关于个人隐私监控权的解释，将留给法官，而不是议会。这招致新闻媒体的一片抗议。此后两天，信被公之于世。 大法官说， 引入《人权法案》使得《欧洲人权公约》在英国有了法律效力，按规定，人人都享有个人隐私权，公众人物可以到法庭去保护自己及其家人。 他说“由我们英国的法官来负责，新闻自由将安然无恙”。 1995年，Rosemary West被判十项无期徒刑，此后，付款给证人的做法成为争议颇多的问题。据说，足有19个人因向报界讲述其经历而获得报酬。人们开始关注(接受报酬)可能会鼓励证人在法庭上夸大他们经历的事情，以保证(陪审团对被告)作出有罪的裁决。 2000年 If a farmer wishes to succeed, he must try to keep a wide gap between his consumption and his production. He must store a large quantity of grain 41 consuming all his grain immediately. He can continue to support himself and his family 42 he produces a surplus. He must use this surplus in three ways: as seed for sowing, as an insurance 43 the unpredictable effects of bad weather and as a commodity which he must sell in order to 44 old agricultural implements and obtain chemical fertilizers to 45 the soil. He may also need money to construct irrigation 46 and improve his farm in other ways. If no surplus is available, a farmer cannot be 47. He must either sell some of his property or 48 extra funds in the form of loans. Naturally he will try to borrow money at a low 49 of interest, but loans of this kind are not 50 obtainable. 41.A.other than B.as well as C.instead of D.more than 42.A.only if B.much as C.long before D.ever since 43.A.for B.against C.of D.towards 44.A.replace B.purchase C.supplement D.dispose 45.A.enhance B.mix C.feed D.raise 46.A.vessels B.routes C.paths D.channels 47.A.self-confident B.self-sufficient C.self-satisfied D.self-restrained 48.A.search B.save C.offer D.seek 49.A.proportion B.percentage C.rate D.ratio 50.A.genuinely B.obviously C.presumably D.frequently 答案解析 41. C.instead of other than表示“除了……，除……之外”。例如： There’s nobody here other than me. 除了我这里没别人。 还可以表示“与……不同，与……不同的方式”。例如： You can’t get there other than by swimming. 你只能靠游泳游到那边去。 as well as意为“和……一样，也……。”例如： He is a very versatile writer. He can write poems, plays, as well as novels. 他是个多才多艺的作家。他可以写诗，剧本，还有小说。 instead of表示“不是……(而是……)”，其后可加名词，动名词，介词词组。 rather than: “而不是”。如：I’d like to stay at home this evening rather than go out. (今晚我更愿意呆在家里而不愿出门。) more...than: “与其……倒不如……”。如：He’s more of a fool than a knave. (与其说他是无赖，不如说他是傻瓜。) no more...than: “与……一样都不”。如：He’s no more fit to be a minister than a school boy would be. (他和小学生一样都不适于作部长。) no less than: “多达；与……一样；不比……差”。如：He walked no less than 3 miles. (他走了3英里之远。)It is no less than robbery to ask for so much. (要求那么多，简直是抢劫。) 42. A.only if 原句意思为“只有在他能产出多余的粮食的时候，才能继续养活自己和家庭。”此处需要的是一个表示条件的连词。只有A符合条件。 43. B.against 本题测试介词搭配。insurance 及其同根动词insure均可与介词against搭配。如：A balanced diet is an insurance against malnutrition. (不偏食是防止营养不良的保证。)另外，请注意区别insure(保险)、ensure(确保)和assure(保证；郑重宣告；使确信)的用法，如：My house is insured against fire.(我的房子上了火灾保险。)A letter of introduction will ensure you an interview.(介绍信可以确保你得到一次面试机会。)We tried to assure the nervous old lady that flying in an airplane was quite safe.(我们尽力使这个神经紧张的老太太相信乘飞机是很安全的。)assure经常用在“assure someone that...”以及“assure sb. of sth.”结构中。 44. A.replace 各选项分别意为： A.replace ①放回原处 When you have finished using the axe, please replace it. 当你用完斧子后，请放回原处。 ② 取代；代替 George replaced Edward as captain. 乔治接任爱德华当队长。 ③（常与with, by连用）用……代替。例如： Jim broke Tom’s cup and had to replace it with a new one. 吉姆打破了汤姆的茶杯，为他换了个新的。 B.purchase：购买。 C.supplement：补充。 D.dispose：安排；排列；安放。例如： I have disposed of my old clothes. 我已处理了我的旧衣服。 Man proposes, God disposes. 谋事在人，成事在天。 45. C.feed 本句意为：（农民）购买化肥来肥田。此处用feed更符合原意。 enhance表示“增加，增强，提高”。例如： Hopefully, the meeting will enhance the prospects of world peace. 希望这次会议能增进世界和平。 Good typing skills should enhance your chances of getting a job. 过硬的打字技术会增加你找工作的机会。 46. D.channels “灌溉渠”专有名词用channel。 A.vessel表示“器皿，容器，船只，血管”。 B.route的含义是“路线”，通常是迂回的，可以包括数条道路或街道，有时甚至包括小路、小巷。使用范围也较广。如：登山运动员所攀登的路线，实际上不是路；其他方面，如公共汽车所行经的“路线”，邮递员投递邮件的“路线”等。例： Modern alpinists try to climb mountains by a route which will give them good sport. 现代登山运动员力图从那些能给他们带来大量运动的路线登山。 That postman is in charge of this route. 那个邮递员负责这条投递线路。 This bus route covers a large number of streets. 这路公共汽车行经许多街道。 C.path一般指小道、小径，特别是林间或田间小径，而且通常是由人走出来的，而不是修筑的。例如： The path cuts across the forest.这条小路穿过树林。 He made neat paths and has built a wooden bridge over a pool. 他修筑了几条整齐的小路，并且在池子上架起了一座木桥。 47. B.selfsufficient 各选项分别意为： A.selfconfident：“自信的”。 B.selfsufficient：“自给自足的”。 C.selfsatisfied：“自鸣得意的，自满的”。 D.selfrestrained：“有自制力的”。 48. D.seek 各选项的用法分别为： A.search要和for连用表示“搜寻，寻求”。 B.save和后文的loan连用显然和文章原意不符。 C.offer表示“给予”，和文章原意矛盾。 D.seek表示“寻求”，为及物动词，是唯一正确的选项。 49. C.rate interest rate (利率) 为固定说法。 其余选项： A.proportion：比例。 B.percentage：百分比。 D.ratio：比率。 50. D.frequently 本题从语篇角度测试词义辨析。结合上下文，obviously和genuinely(真实地，真正地)都不能使句子意思连贯。因此比较的重点在presumably和frequently。presumably表示“肯定……，很有可能……”，语气较肯定。例如：If she can write, presumably she can read too.(要是她能写，那她肯定也能读。)如果填入presumably，就意味着作者知道“农民肯定借不到低利率贷款”这一事实。因而，文章的最后一句话就成了画蛇添足：既然借不到，借款之事又何必提起?显然选择presumably并不符合作者意图。而填入frequently，可以清楚地说明“农民借款机会较少”的事实，从而有力地论证文章主题：农民生产、储备余粮是十分必要的。 译文 农民要想成功，必须在其消费与生产之间努力保持较大的距离。他必须储存大量的粮食，而不是将全部粮食马上消费掉。只有生产有剩余，他才能养活他自己及其家人。农民必须以如下三种方式来使用这些剩余粮食：作播种用，以防天有不测风云，当作商品卖掉以替换旧农具和买化肥来养肥土壤。要修建灌溉沟渠，或以其他方式改善农用，也可能需要钱。没有余粮，农民就不能自给自足。要么卖掉一些财产，要么通过贷款寻求资金。自然他会努力获得低息贷款，但是不能经常借到这种低息贷款。 1999年 Industrial safety does not just happen. Companies 41low accident rates plan their safety programs, work hard to organize them, and continue working to keep them 42and active. When the work is well done, a 43 of accidentfree operations is established 44time lost due to injuries is kept at a minimum. Successful safety programs may 45greatly in the emphasis placed on certain aspects of the program. Place great emphasis on mechanical guarding. Others stress safe work practices by 46rules or regulations. 47 others depend on an emotional appeal to the worker. But, there are certain basic ideas that must be used in every program if maximum results are to be obtained. There can be no question about the value of a safety program. From a financial standpoint alone, safety 48. The fewer the injury 49, the better the workman’s insurance rate. This may mean the difference between operating at 50or at a loss. 41.A.at B.in C.on D.with 42.A.alive B.vivid C.mobile D.diverse 43.A.regulation B.climate C.circumstance D.requirement 44.A.where B.how C.what D.unless 45.A.alter B.differ C.shift D.distinguish 46.A.constituting B.aggravating C.observing D.justifying 47.A.Some B.Many C.Even D.Still 48.A.comes off B.turns up C.pays off D.holds up 49.A.claims B.reports C.declarations D.proclamations 50.A.an advantage B.a benefit C.an interest D.a profit
41. D.with B.in和C.on与其后的rates没有任何关系，构不成任何搭配，故B和C应立即排除。当谈到“速度”或“价格”时，rate前面可以用at。如：at the rate of 50 miles an hour或者 Oranges are sold at the rate of a dollar per kilogram. 在用作“比率”或“率”时，rate前通常不加at。如：the rate of finished products 成品率。本题中accident rate 意为“事故率”。选项 D.with可理解为“有”，“具有”，即“（具有）低事故率的公司”，所以应该选D。 42. A.alive keep something alive是固定词组，意为“使……继续有效，使……继续发挥作用”，用在文章中语义通顺。keep与vivid（生动的）、mobile（移动的）和diverse（多种多样的）都不构成固定搭配，故均应排除。 43. B.climate 本题测试语义搭配。climate(=prevailing condition)风气，趋势，环境。a climate of accidentfree operations 意为“一个无事故的操作环境”。circumstance作“环境，情况”解时，通常用复数形式，regulation意为“规章、规定”，requirement要求，以上3词填入空格后，前后语义无法连贯，因此不能入选。 44. A.where 本句开头说：当这项工作（低事故率的安全计划）的制定和实施出色完成后，无事故操作的气氛便形成了……。“无事故操作气氛的形成”在低事故率的安全计划得到彻底实施的“地方”才能实现，所以四个选项在此处使用where最为合适。 45. B.differ A.alter意为“改变”，为及物动词，后不接in，故应排除。differ in意为“在……方面不同”，此处选B完全符合上下文意思。 C.shift（替换，转换）通常与from... to...连用。 D.distinguish意为“区别”，通常与from连用，distinguish A from B意为“将A和B区别开来”。 46. C.observing rules和regulation的前面通常使用observe，所以选项 C.observing正确。A.constituting（组成，构成）、 B.aggravating （使……恶化）和 D.justifying（证明……是公正的，认为……有理）都和空格后的rules及regulation不搭配。 47. D.Still 在空格前，文章说：有些人强调机械方面的校正和检验。有些人则强调遵守规章和法规以实施安全工作，显然下一句应该是“还有其他人”的别的主张，所以根据上下文应选D。 48. C.pays off A.comes off（实现，成功）。 B.turns up（开大，调大，出现，到来）。 C.pays off（使人得益，有报偿，付清……的工资），选项C的意思与上下文相吻合。全句意为“单从财政的观点上来看，安全是能使人得益的。” D.holds up意为“举起，阻挡”也与文章的意思不符。 49. A.claims A.claim意为“索赔，要求，声称”，与上下文的意思相符，故选A。全句的意思是：受伤害索赔越少，工人的安全保险率越高。 B.reports（报告）、 C.declarations（宣言，声明）、 D.proclamation（宣布，声明）都与上下文的意思不符，所以排除。 50. D.a profit 本句末尾的at a loss是和at a profit对应的，故应选D。 译文 产业工人安全生产并非是今天才有的。事故发生率较低的公司往往制订安全计划，尽力安排规划的实施，并不断努力使其得以保持活力，发挥作用。当上述工作圆满完成时，一个无事故的作业环境便建立起来。在这里，因人员伤害而损失的时间便会保持在最低水平。 各种有效的安全计划在其侧重点上很不相同。有些计划注重机械保护，另一些则强调通过执行各种规章制度来进行安全生产。还有一些计划则主要侧重于对工人们动之以情，晓之以理。但是如果要取得最好的结果，每个安全计划都要遵循一定的基本思想。 安全生产的价值无庸置疑。单从经济角度来看，安全生产也是大有裨益的。伤害索赔越少，员工的保险率就越高。这可能意味着企业经营的盈亏问题。 1998年 Until recently most historians spoke very critically of the Industrial Revolution. They 41 that in the long run industrialization greatly raised the standard of living for the 42 man.But they insisted that its 43 results during the period from 1750 to 1850 were widespread poverty and misery for the 44 of the English population.45 contrast,they saw in the preceding hundred years from 1650 to 1750,when England was still a 46 agricultural country,a period of great abundance and prosperity. This view,47,is generally thought to be wrong.Specialists 48 history and economics,have 49 two things:that the period from 1650 to 1750 was 50 by great poverty,and that industrialization certainly did not worsen and may have actually improved the conditions for the majority of the populace. 41.A.admitted B.believed C.claimed D.predicted 42.A.plain B.average C.mean D.normal 43.A.momentary B.prompt C.instant D.immediate 44.A.bulk B.host C.gross D.magnitude 45.A.On B.With C.For D.By 46.A.broadly B.thoroughly C.generally D.completely 47.A.however B.meanwhile C.therefore D.moreover 48.A.at B.in C.about D.for 49.A.manifested B.approved C.shown D.speculated 50.A.noted B.impressed C.labeled D.marked 答案解析 41.A.admitted 第一句为主题句，定下了文章的基调：直到不久前，大多数历史学家对工业革命都持严厉批评的态度。由于第二句话that从句的内容与他们的观点正好矛盾，讲的是工业革命带给人们的好处，所以believe与claim不能选。predict也不对，因为已是既定事实。而admit表示对客观事实的承认，尽管主观上并不一定愿意赞成，用在这里正好符合题意。 42. B.average 根据上下文可知这里指的是广大的人民群众，是普通的老百姓。average意为“平均的，普通的”，符合题意。其他三个选项在此不通。plain意为“朴素的，俭朴的”；mean作形容词时，意思是“吝啬的，小气的”；normal意为“正常的，没有残疾的”。 43. D.immediate “在随后的100年间，大多数英国人过着贫穷痛苦的生活”。这是工业革命带来的结果。这种结果是momentary(短暂的)、prompt(迅速的)、instant(迅速的)、还是immediate(直接的)?由于这段时间长达百年，显然前面三个词都是不合适的。 44.A.bulk the bulk of sth./sb. 某事/某些人中的主要部分；host也可表示大量，但有关的短语是a host of,而不是the host of;gross指“总量、总额”，如GNP (Gross National Production，国民生产总值)，gross weight(毛重)；magnitude通常指体积、规模大。 45. D.By by contrast是固定词组，意为“相比之下”。如：By contrast, John is much more hardworking than Bob.此外，in contrast with (to) 和……形成对比(相反)，比较起来：His white hair was in sharp contrast to (with) his dark skin. 又如：In contrast to his brother, he was always considerate in his treatment of others. 46. D.completely broadly广泛地；thoroughly彻底地；generally普遍地；completely完全地。“英国还完全是一个农业国”。“英国还是一个彻头彻尾的农业国”。thoroughly 与completely似乎都可以，但completely的使用更普遍些，它更能强调广义上的全面性。 47.A.however 第一段的大意是说历史学家向来对工业革命持批评态度；第二段说他们的观点是错误的。两段之间存在意思上的转折，所以应选however。meanwhile和moreover表递进，therefore表因果，都不对。 48. B.in specialize in(以……为专业，专攻/专营……)为固定搭配。specialist意为专家，是与specialize对应的名词形式。 49. C.shown 本题测试语义搭配。manifest与show是近义词，有时很难区别。manifest(=show clearly, show plainly)明白显示，清楚表示：He doesn’t manifest much interest in his studies. 又如：The speech manifested the truth of the story. (他的讲话清楚地表明了事情的真相。)manifest是正式用语。show (=offer for seeing; allow or cause to be seen) 出示，举出：1) He showed me his pictures. (他给我看他的照片。) 2) You must show your ticket at the barrier. (你在入口处必须出示门票。) 从本题的上下文来看，历史学和经济学的专家只是举出了两件事，来说明他们的看法。此处，并没有强调他们试图清楚表明这两件事的真实性如何。故选shown为妥。 50. D.marked note作动词时，通常用在be noted for(因……而著名)中；impressed指给人留下印象；label指给物品贴标签，或将……视为……的标志；mark的意思与label的第二层意思近似，意为“为……的特征”或“标志”。但二者用法不一样，例如：label sb. as a demagogue(视某人为煽动家)；What are qualities that mark a great leader?(伟大领袖的特质是什么?) His death marked the end of an era.他的去世标志着一个时代的结束。 译文 直到最近，多数历史学家对工业革命仍持强烈的批评态度。他们承认，从长远观点来看，工业化的确大大地提高了普通老百姓的生活水平。但是他们坚持说，从1750年到1850年期间，工业化的直接结果是广大英国人民的普遍贫困和苦难。对比之下，在此之前从1650年到1750年的100年间，英国还是一个完全的农业国，他们认为那是个富裕和繁荣的时期。 然而，人们普遍认为这种观点是错误的。历史学和经济学方面的专家已经证明了两件事：从1650年到1750年期间以极度贫困为特征，而工业化当然没有使这种状况恶化，事实上却是改善了绝大多数平民百姓的生活条件。 1997年 Manpower Inc.,with 560,000 workers,is the world’s largest temporary employment agency.Every morning,its people 41 into the offices and factories of America,seeking a day’s work for a day’s pay.One day at a time.42 industrial giants like General Motors and IBM struggle to survive 43reducing the number of employees,Manpower,based in Milwaukee,Wisconsin,is booming. 44its economy continues to recover,the US is increasingly becoming a nation of parttimers and temporary workers.This“45” work force is the most important46in American business today,and it is47changing the relationship between people and their jobs.The phenomenon provides a way for companies to remain globally competitive48avoiding market cycles and the growing burdens49by employment rules,health care costs and pension plans.For workers it can mean an end to the security,benefits and sense of 50that came from being a loyal employee. 41.A.swarm B.stride C.separate D.slip 42.A.For B.Because C.As D.Since 43.A.from B.in C.on D.by 44.A.Even though B.Now that C.If only D.Provided that 45.A.durable B.disposable C.available D.transferable 46.A.approach B.flow C.fashion D.trend 47.A.instantly B.reversely C.fundamentally D.sufficiently 48.A.but B.while C.and D.whereas 49.A.imposed B.restricted C.illustrated D.confined 50.A.excitement B.conviction C.enthusiasm D.importance 答案解析 41.A.swarm 本题测试语义搭配。文章第1句就谈到Manpower Inc. 有56万职工，是世界上最大的临时就业机构。因而每天早晨这些工人向工厂和办公室蜂拥而进。可见，swarm (=be present in large numbers; move in a swarm)群集；蜂拥而入，最合题意。stride (=walk with long steps)大步行走，与文章上下文的情景不符。slip (=move slided, smoothly, or unnoticed) 滑动；溜走。slip into a dress 匆忙地穿衣。separate 分开，分离，后常接from。 可见，slip 和separate都不能入选。 42. C.As 本题测试语篇中的逻辑搭配。从上下文意思看，空白处需要一个引导时间状语从句的连接词，故As最为贴切，意为“当……时”。本句译文：当像通用汽车公司和国际商用机器公司这样的工业巨头通过减员以求生存时，Manpower Inc. 正在蓬勃发展。可见，主从句之间的逻辑联系并非是因果关系，所以since和because均被排除。for引导分句可以表示附加说明原因，往往置于第一分句之后，并用逗号分开。例如：He shook his head, for he thought differently. (他摇摇头，因为他有异议)。 43. D.by 通过某种行为达到某种目的，只能用介词by。 44.A.Even though 由于“经济复杂”与“工作临时化”之间不存在因果关系，所以Now that(既然)，If only(只要……就……)及Provided that(如果……就……)不符合题意。 45. B.disposable 所选的词应该能说明“临时性工作”的性质。durable意为“耐用的”；disposable意为“可任意处置的”；available意为“可得到的”；transferable意为“可转移的”。由于要填的词加了引号，说明所用的词在这里有一点点夸张。比较disposable与transferable,前者要更贴切一些。 46. D.trend 本题测试语义搭配。approach接近；探讨；态度；方法，如：a correct approach to the subject研究这个问题的正确方法。flow流动；fashion(衣服)式样，时尚；trend(=tendency, general direction)趋势，潮流。按句意，这种随时可遣散的劳动力是当今美国企业经营的最重要的发展趋势。可见，空白处填入trend最为贴切。 47. C.fundamentally instantly立即，立刻；reversely相反地；fundamentally根本上；sufficiently足够地。上文中的most important trend是关键的提示：既然是“最主要的动向”，其影响自然是“根本性的”。 48. B.while 本题测试逻辑意义上的结构搭配。while引导一个现在分词短语，表示伴随情况，意为“而同时”。but, and, whereas从语法结构上讲，均不能引导分词短语作状语。有的考生误选whereas,究其原因，可能是在表示对比意义时，while与whereas可以互换。例如：He was drinking orange juice while (=whereas) the rest of us drank whisky. 49.A.imposed 本题测试语义搭配。impose...on把……强加于……；restrict...to 把……限定(约束)在……；illustrate(用图或例子)说明，阐明；confine...to把……限制在……。从上下文的意思来看，雇工规章、医疗保健费用和养老金计划都会给企业增加负担，而雇用小时工和临时工，则企业可以摆脱这些负担。可见，最佳选择为A。 50. D.importance 本题测试语义搭配。本句译文：对于工人来说，这就意味着再也没有作为一个忠实的雇员所享有的安全感、福利待遇和自身价值感。可见，importance是最佳选择。excitement(激动，兴奋)，conviction(深信；定罪)，enthusiasm(热情、干劲)，填入空白处均不能构成符合上下文逻辑意思的语义搭配。 译文 拥有雇员560，000人之众的劳动力公司，是世界上最大的临时就业机构。每天早晨，公司的员工纷纷涌向美国的机关和工厂，为拿到一天的报酬而寻找工作。一次就是一天。由于一些工业巨头，如通用汽车公司和国际商用机器公司都靠裁员谋求生存，因此，总部设在威斯康星州米尔沃基市的劳动力公司得以兴旺起来。 即使美国的经济继续恢复，全国的兼职人数和临时工的人数也还是在不断增加。这种“一次性”的就业大军是当今美国经济的最重要的趋势，而且它从根本上改变了个人与职业的关系。这种现象为这些公司开辟了一条道路，使其既不失国际竞争力，又可以不受市场周期的冲击，避免就业法规、医疗保健和养老金法案带来的日益增加的负担。对雇员而言，这将意味着不再享有保险、福利，不再具有作为一个忠实雇员所产生的使命感。 1996年 Vitamins are organic compounds necessary in small amounts in the diet for the normal growth and maintenance of life of animals, including man. They do not provide energy, 41 do they construct or build any part of the body. They are needed for 42 foods into energy and body maintenance. There are thirteen or more of them, and if 43 is missing a deficiency disease becomes 44. Vitamins are similar because they are made of the same elements—usually carbon, hydrogen, oxygen, and 45 nitrogen. They are different 46 their elements are arranged differently, and each vitamin 47 one or more specific functions in the body. 48 enough vitamins is essential to life, although the body has nonnutritional use for 49 vitamins. Many people, 50, believe in being on the “safe side” and thus take extra vitamins. However, a wellbalanced diet will usually meet all the body’s vitamin needs. 41.A.either B.so C.nor D.never 42.A.shifting B.transferring C.altering D.transforming 43. A.any B.some C.anything D.something 44.A.serious B.apparent C.severe D.fatal 45.A.mostly B.partially C.sometimes D.rarely 46.A.in that B.so that C.such that D.except that 47.A.undertakes B.holds C.plays D.performs 48.A.Supplying B.Getting C.Providing D.Furnishing 49.A.exceptional B.exceeding C.excess D.external 50.A.nevertheless B.therefore C.moreover D.meanwhile 答案解析 41. C.nor 本句说的是维生素起不到的两个作用。很明显，所填入的词必须是能表否定的、可前置、引导主谓倒装的并列句，能强调“也不”的意思的。只有nor符合要求。 42. D.transforming “将食物转化为能量”即把一种物质转换成另一种物质。shift是位置的转变；transfer意为“转移，调动”，比如转学transfer from one school to another;alter意为“改变，变更”；transform有“转换”的意思。只有transforming符合题意。 43.A.any 四个选项都可作代词。这里所缺的主语指前半句中十几种维生素之一，any可理解为any of them,符合要求。some用于指代不可数名词中的一部分或可数名词中的几个或几种。此题中vitamins为可数名词复数，若用some,则必然与后面的“is missing”不一致。anything和something均为泛指代词，与上下文无关，排除。 44. B.apparent 如上一题做对，那么此题可迎刃而解。十几种维生素缺乏一种，还不至于使疾病“严重”(serious),更不足以“致命”(fatal)。另外，severe一般不与疾病连用。而apparent (明显的，显然的)，则与题意相符。 45. C.sometimes 破折号后举例维生素的各种成分，连词and表明各成分间为并列关系。若选mostly,则与前文usually矛盾，因为文章已明确谈到维生素由多种成分构成。若选partially(部分、不完全地)，则完全多余。选rarely(罕见地)否定含义，与and暗示的并列关系矛盾。sometimes则很通顺，说明最后一种元素nitrogen(氮)可有可无。 46.A.in that 空格前说“维生素(又是)不同的”，空格后说“它们的组成部分的排列顺序不同”。结合上一句来看，需要填充上一个词，来表示前后两部分的因果关系。故应选意思与because相同的in that。 47. D.performs 四个选项均为常用动词。由于undertake意为“承担(责任)、担任(职务)”，hold意为“占有(位置)、保持(状况)、坚守(立场)”，play意为“做(游戏)、扮演(角色)、做(工作)”，都不能与function连用，所以选perform,其意为“履行(功能)，做工作”。除perform外，常与function搭配的动词还有to exercise(governmental functions),to fulfil(one’s social function),to serve(a function),to abuse (one’s functions)等。 48. B.Getting 对生命而言，重要的是获得必要的维生素，而非提供维生素，故A、B、D均不符合题意。 49. C.excess although表明本句中存在转折关系。主句获得维生素对身体非常重要，故A、C、D应该说“过多的(excess)”维生素也没什么好处。exceptional(例外的，不寻常的)，exceeding(极度的，非常的)及external(外部的)放在句中显然不通。 50.A.nevertheless 前面已说明了道理，最后一句说，还是有许多人反其道而行之，显然二者之间是转折关系。四个选项中，只有A.nevertheless能起此作用。 译文 维生素是有机化合物，饮食中必须含有少量维生素才得以维持动物(包括人)的生存和生长。 维生素不提供能量，也不构成身体的任何一部分，它们的任务是把食物转变成能量和维持身体健康。至少有13种维生素，若缺其中的任何一种，缺乏症疾病便明显可见。 各种维生素都很相似，因为它们由同样的元素构成，一般是碳、氢、氧，有时还有氮。它们的不同之处在于每种维生素内的元素排列不同，并且每种维生素在人体内都有一种或多种特殊用途。 虽然维生素对人体并无什么营养上的作用，但吸收足够的维生素是必要的。尽管如此，有些人出于保险的想法，还是摄入过量的维生素。其实均衡的饮食一般能够完全满足身体对维生素的需求。 1995年 Sleep is divided into periods of socalled REM sleep,characterized by rapid eye movements and dreaming,and longer periods of nonREM sleep.41kind of sleep is at all wellunderstood,but REM sleep is 42to serve some restorative function of the brain.The purpose of nonREM sleep is even more 43.The new experiments,such as those 44for the first time at a recent meeting of the Society for Sleep Research in Minneapolis,suggest fascinating explanations 45of nonREM sleep. For example,it has long been known that total sleep 46is 100 percent fatal to rats,yet,47examination of the dead bodies,the animals look completely normal.A researcher has now 48the mystery of why the animals die.The rats49bacterial infections of the blood,50their immune systems—the selfprotecting mechanism against diseases—had crashed. 41.A.Either B.Ne
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