|
学英语口诀窍门
巧用口诀学英语
18中学区 宫晓丽
在英语中，单词、音标、语法项目繁多，学生学习时感到很费头脑。如把一些难忘掉知识点编成口诀记忆，不仅读起来琅琅上口，而且也容易调动学生的兴趣，培养学生观察记忆、应用英语的能力。
1、以o结尾的名词变复数口诀
在讲名词变复数时，其中一条是以o结尾的，有时加es，有时加s。有的学生总是搞不清楚哪些词后加es，哪些词后加s。如果机械记忆费时费力，于是笔者编成口诀：有生命的（动植物）加es，无生命的加s。For
example: potato(土豆)，tomato（西红柿），hero（英雄），Negro（黑人），等等这些有生命的加es；photo
(照片)，piano（钢琴），radio（收音机），zoo（动物园），kilo（公斤）等等无生命的加s，另附一个例外kangaroos，并让学生记住以下两句话加强记忆。
（1）英雄和黑人吃土豆和西红柿（下划线词变复数加es）
（2）小公斤边弹钢琴边广播，还到动物园看袋鼠。（下划线词的复数加s）
这些口诀记忆容易简单，这样也会提高学生的兴趣。
2、oo字母组合读音口诀
oo读音有巧门，如果分别记忆哪些单词中oo读[u:]哪些单词中oo读[u]，会很难记，如编成口诀会事半功倍。口诀如下：oo读音有规律，d、k前读短[u]，脚（foot）与食物（food）属特殊，非重音前读短[u]，血（blood）和水灾(flood)，oo加r也例外，poor、floor要记牢！
如good，look，book等单词oo是在字母d或k前读[u]，foot(脚)，t前本应读[u:]却读[u],food（食物）d前本应读[u]反而读[u:]，所以这两个词特殊，bedroom,
classroom是因为room是非重读闭音节，所以读[u]。
3、基数词变序数词，也可用口诀记忆法
基变序，有规律，词尾加上th ,一、二、三特殊记，词尾字母t和d，八减t,九减e,f来把ve替，遇到几十几，只变个位就可以，遇到ty做结尾，一定把y变ie,再加th。
这样就把基数词变序数词的变化都包括了，不必去死背每一个单词，如第一、第二、第三分别是first、second、third,结尾字母是t和d;
eight减t变序数词为eighth, nine减去e,变序数记为ninth; twelve, five变序数词用f换掉ve，变为twelfth、fifth、twenty-two变序数词只变个位，为twenty-second;
thirty是ty结尾的词，把y换成ie再加th变为thirtieth。这样记忆基数词变序数词，学生们既省时又省力，而且记忆牢固。
4、多个形容词修饰一个名词的先后位置的口诀
好美小高状其新，颜色国料特别亲。
国料是国家和材料，也就是说先放表形状大小的形容词，把颜色、国家、材料的形容词接着所修饰的名词，如：a big brown cow,
a little, red school, a little Chinese girl等。
所以在英语学习中只要善于去归纳总结，就可以发现许多窍门。把一些难以记忆的知识，编成口诀去记忆，就可减少枯燥，提高学习的兴趣和效率。
英语学习顺口流和小窍门
赵宝斌 整理
英语学习
动词为纲“滚雪球” 难易编组抓循环
同类归纳印象深 图示介词最直观
混淆多因形音义 反义词语成对念
构词方法不可忘 习惯用语集中练
词不离句法最好 课外阅读莫间断
be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
巧记48个国际音标
单元音共十二，四二六前中后。
双元音也好背，合口集中八个整。
辅音共计二十八，八对一清又七浊，
四个连对也包括。有气无声清辅音，
有声无气浊辅音，发音特点应掌握。
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have, let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe,
watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”，
动名作“状”可不行。二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。
现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
以上选自《英语学习秘诀》 主编吕志士
英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
中学生英语读宽与.高中版》孙淑珍
字母“oo”读音歌
“oo”发[u:]最常见，非重音中要短念。
字母“k”前不能长，“好脚站木羊毛”短。
“血”与“水灾”真特殊，“oo”读[Λ]细分辨。
“oo”加“r”读作[ ]，“poor”读[ ]好可怜。
注：“好脚站木”即：good,foot,stood,wood
第二句也可以是：“d、k之前oo短，“foot”、“food”恰相反。
1.长音：bloom,boot,cool,foot,moon,root,school,soon,too,troop,room,zoo
2.弱读短：classroom,schoolroom,workroom,bedroom,boyhood
3.k前短：book,brook,cook,look,shook,took
4.[ ]:door,floor
《中学生英语读写.高中版》.潘范学
“I Drop Caps”
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。
I—insist, d—denand, r—request/require/recommend, o—order, p—propose,
c—command, a—advise, p—preqersic, s—suggest.
《中学生英语读写.高中版》 王振宽
巧辨只在一言中
1.Her elder sister is three years older than she.
她姐姐比她大三岁。
2.He looked around,but saw nothing.
他环顾四周，什么也没看见。
3.He listened,but could hear nothing.
他侧耳细听，什么也没听到。
4.The old man raised his head,facing the rising sun.
老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。
5.He is very interested in the interesting film.
他对那个有趣的片子很感兴趣。
6.He received his invitation but didn't accept it.
他收到了请柬，但没有接受。
7.Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday?
把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？
8.They planted a few trees,but few of them are alive.
他们种了几棵树，但没几棵成活的。
9.He asked me for a little ink,but I had little myself.
他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。
10.Do you speak everyday English every day?
你天天讲日常英语吗？
11.Sometimes I spend some time on novels.
有时，我花点时间看小说。
12.Eleetricety was not discovered by Edison,but he invented the
electric light.
电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。
13.Nothing is permitted,everything is allowed.
一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。
14.Both of them went out but neither came back.
他们两个人都出去了，但一个也没回来。
15.English is fairly useful,but it is rather difficult to learn.
英语相当有用，但相当难学。
参见《中学生英语读写.高中版》段青付
巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
巧记家庭成员
爹father 娘mother 哥哥弟弟brother 姐姐妹妹sister.
long before 和before long
long 在前（long before)，“很久前”， long在后(before long)，“不久后”。
巧记lie和lay
躺 lie,lay,lain,lie in bed again;
撒谎 lie,lied,lied,don't be a liar;
产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;
放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.
开、闭音节歌
开音节，音节开，
一元字母在后排；
不怕一辅堵后门，
还有哑e在门外。
（拍手念）a,e,o,u,i
就读a,e,o,u,i
闭音节，音节闭，
一元字母生闷气；
辅音字母堵后门，
一元字母音短急。
（拍手念）a,e,o,u,i
要读[ ]
《中小学外语教学》孟昭慈、黄觉冰
out of question和out of the question
无the“无问题”，（毫无疑问）
有the“有问题”，（不可能）
ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:]
i总要走在前，除非前面是个c
(ceiling,believe,field,receive,piece)
基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,
th前面有个e。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)
B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men; woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice;
louse-lice.
WITHSPEM
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,expect,mean
Fanboys
要求前后 对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,neither...nor,not
only...but also,以及表示比较的词语than,as...as,not so ...as,prefer...to,nather
than等
从句之要素
从语法结构的角度看，任何从句都有三个要素，即时态与主句要响应，关联词使用要恰当，主要结构不倒装。
规则动词加Ed的读音
清读[t]，浊元[d]
t、d后面读[id]
一句话记名词所有格的构成分式和用法
The children's teacher asked a friend of tom's to bring him some
students' books on the first day of the month.
一句话记清辅音浊化
Some youths are walking along the paths to have baths in the houses
with something in their mouths.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim) (nod,rid) (dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）
五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；
系词后面接表语；vi独身无牵连；
vt又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语；各种搭配记心间。
五种基本句型：
1.主语+系动词+表语
2.主语+不及物动词
3.主语+及物动词+宾语
4.主语+及物动词+宾语+宾语补足语
5.主语+及物动词+宾语1+宾语2
对划线部分提问的程序
一代（用疑问词代替划线部分），
二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）
四抄（照抄其它部分）
直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主 He said to Tom,“I can help them.”
He said to Tom that he could help them.
二从宾 He said to her,“You can help them.”
He told her that she could help them.
三不变 He said to Tom,“They can help them.”
He told Tom that they could help them.
祈使句变为间接引语的规律
一改 （主句谓语动词）
二变 （呼语为间接宾语）
三加 （to）
四去 （please）
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have；
作宾补，是秃头；当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
be在现在时中与人称的搭配
我是am，你是are,is跟随着他，她，它。
复数后面用什么，统统都是一个are。
肯定句变疑问句口诀
“是，情，助”，移向前，
主语其后把身安，
一般，现在，与过去，
do,does,did添在前，再改谓语为原形。
最后要把问号点。
徐敬珍《中学生英语读写》
be made of 和be made from 巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？
要求跟随动名词的动词
(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think
about,Spend,Practise,Excuse,escape,Can't help
要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A要求，想要，希望(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D决定，企图(determine,decide,offer,attempt,try,manage)
要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,command,ask,tell)
(2)允许又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,observe,notice)<省却to>
既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.
用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式 动名词
A）某一具体行动 指一般的、经常的情况
B）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人的动作
C）主动 被动
D）未发生的事 已发生的事
E）短暂的或可能进行的事 延续的或重复发生的事
She hated to talk about people's shortcomings.
She hate talking about people's shortcomings.
She wants to repair the desk.
The desk wants repairing.
节摘于《英语辅导报》请你记住 A Fu's Cap 张云波
常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：
advise,forbid,understand,suppose,consider,allow,permit.连接首字母即为A
Fu's Cap（阿福的帽子）
阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
Ex.—What is it that they permit?
—Some old magazines.
A.taking away B.being taken away
C.to take away D.to be taken away
改编节选自《英语辅导报》
常见不规则动词三种形式变化归类
赵宝斌 编辑总结
come came come
become became become
steal stole stolen
speak spoke spoken
break broke broken
drive drove driven
write wrote written
give gave given
swim swan swum
spring sprang sprung
run ran run
begin began begun
drink drank drunk
blow blew blown
grow grew grown
know knew known
throw threw thrown
show showed shown
draw drew drawn
bring brought bought
fight fought fought
think thought thought
buy bought bought
catch caught caught
keep kept kept
sweep swept swept
leave left left
feel felt felt
tear tore torn
wear wore worn
pay paid paid
say said said
build built built
send sent sent
lend leant leant
dig dug dug
win won won
sell sold sold
tell told told
sit sat sat
hear heard heard
make made made
lose lost lost
stand stood stood
find found found
get got got
hold held held
feed fed fed
meet met met
lead led led
beat beat beaten
do did done
see saw seen
take took taken
shut shut shut
cost cost cost
hit hit hit
set set set
put put put
let let let
cut cut cut
口诀学英语 有趣又轻松
只能接-ing分词作宾语的动词：
建议冒险去献身，忍受期待不停顿；
放弃延期悔失去，坚持欣赏实践成；
注意原谅避反对，考虑要求不自禁；
允许习惯不介意，价值开始想动名。
如：建议：advise,suggest,冒险:risk,献身:devote oneself to
定冠词用法小结口诀：
1.有水无湖：海、洋、海湾、河等，都用the;单个湖不用the,(但多个湖用the);
the Red Sea,the Pacific Ocean,the Persian Gulf,
the Yangtze River
The Great Lakes(五大湖）；Lake Erie(伊利湖）
2.有球无星：地球，月亮用the;行星不用the: Mars,Venus;
3.有山无峰：The Huangshan Mountains(黄山）；Mount
Everest(珠穆朗玛峰）；
Mount(or Mt.) Tai(泰山）.
4.有独无欧（偶）：独一无二的，the earth,the moon,the sun用the; 欧洲等七大洲不用the. Europe,Africa,Asia,NorthAmerica,South
America,Antarctica,Oceania
5.有（足）族无球（运动）：种族用the:the Indians(印第安人)；球类运动 baseball,basketball
6.有文无章：历史性的文件用the;小说等的章节不用the The Constitution(宪法）; chapter one
7.学而不专：学校放在词组的前面时用the;专有名词放在词组的前面时不用the; The University of Fudan;
Fudan University
倒装口诀：
副词开头要例装，人称代词则如常。
only修饰副介状，位于句首半倒装。
否定意义副连词，“既不…也不”须倒装。
表语前置主语长，衔接自然常倒装。
such代词做表语，引起主谓要倒装。
Not only开头句，前一分句须倒装。
had，were，should虚拟句，省略if半倒装。
省略口诀：
回答问题要简洁，并列重复须省略。
祈使主语必省略，比较than后须省略。
宾从表从that省略，主从that勿省略。
前后出现同一词，惯用习语常省略。
巧记不定式作宾语补足语时省掉to的口诀
一感：feel
二听：hear、listen to
三让：let、have、make
四观看：observe、see、watch、look at
直接引语变间接引语
直引若是一般问，变间if/whether连。语序变为陈述式，时态人称相应变。
直引若是特殊问，疑问词连接记心间。其余问题挺简单，一切只当一般问。
直引若是祈使句，谓语动词挺要紧。
told/ asked /ordered,根据口气来选定。告诉人、请人、命令人，后跟to do
sth.。若是否定祈使句,not to do后边行。
直接引语变间接引语的人称变化:
一主二宾三不变.
直接引语的第一人称取决于主句的主语,第二人称取决于主句的宾语,第三人称一般不变.
be 的用法口诀
我用am，你用are，is连着他，她，它；
单数名词用is，复数名词全用are。
变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。
变否定，更容易，be后not莫忘记。
疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
记住f(e)结尾的名词复数
妻子(wife)持刀(knife)去宰狼(wolf)，小偷(thief)吓得发了慌；
躲在架(shelf)后保己命(life)，半片树叶(leaf)遮目光。
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have, let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let,
make,四看see, look at, observe, watch
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。
“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
巧记英文信封的写法
A.可以记住汉字“尖”字，先写小地名，再写大地名。
B.将竖式汉文写法的信封，按顺时针方向旋至水平位置。这样，地址的排列顺序恰巧是英文信封的书写格式。
巧记long before 和before long
long 在前（long before)，“很久前”， long在后(before
long)，“不久后”。
巧记lie和lay
躺 lie,lay,lain,lie in bed again;
撒谎 lie,lied,lied,don't be a liar;
产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;
放置 A loy picked it up,and laid it in the bag
巧记out of question和out of the question
无the“无问题”，（毫无疑问）
有the“有问题”，（不可能）
基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,
th前面有个e。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
巧记sometime/some time/sometimes/some times
分开“一段时间”， some time表示“一段时间”；
相聚“在某一时”，sometime表示“在某一时”；
“有时”相聚加s，sometimes表示“有时，不时”；
“几次”分开带s，some times表示“几次，次数”。
巧记以-o结尾加-es的词
1.“两人两菜”（hero,negro,potato,tomato)
2.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes
and tomatoes
3.有生命的加es，无生命的加-s.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim) (nod,rid) (dig,beg)
三n，四p，十个t
(run,win,begin)
(dip,drop,mop,stop)
(sit,hit,fit,set,get,let,put,regret,forget,pat)
(下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）
五种基本句型歌
英语句子万万千，五大句型把线牵。
句型种类为动词，后接什么是关键；
系词后面接表语；vi独身无牵连；
vt又可分三类，单宾双宾最常见，
还有宾语补足语；各种搭配记心间。
对划线部分提问的程序
一代（用疑问词代替划线部分），
二移（把疑问词移至句首）
三倒（颠倒主谓语，但对主语或其定语提问时除外）
四抄（照抄其它部分）
多个词修饰名词的顺序：
县官行令杀国材--------限冠形龄色国材
限：限定词
冠：冠词
形：形容词
龄：年龄
色：颜色
国：国家
材：材料
名词前形容词的排列顺序:
限数描大形,新色国材名
限:限制性词语the,this,my, etc.
数:数量词
描:描写性用词
大;大小,多少
形:形状
新;新旧,老少
色:颜色
国:国籍
材:材料
名:名词做定语
如：The two expensive small round new yellow Chinese
plastic garden tables are in my room.
挑帽子----a/an用法口诀
冠词a, an两种帽,
许多名词常需要.
单词开头读元音,
am帽儿你可挑.
辅音起首戴a帽,
记住规律莫乱套.
感叹句用法口诀
感叹句并不难,
how 和what 放在前.
形容词、副词how 修饰,
what 后边名词连.
主语、谓语不用变,
省掉他们也常见
一、英语的词类
句子要由词组成，
英语词类有十种：
句中成分用实词，
名、代、动、副、数、形容；
冠、介、连词和感叹，
虚词附加或沟通。
词类功能掌握了，
造句之时好运用。
二、语序歌
主、谓、宾、表同汉语，
定语有同也有异。
状语位置最特殊，
不能全和汉语比。
三、肯定句变一般疑问句
have和be提句首，
其它助词比开头。
时间、人称由do变，
动词只把原形留。
谓语助词有几个，
第一助词提句首。
四、肯定旬变否定句
否定谓语加not，
放在be和have后。
其它要加助词do，
do的后边加not，
时间、人称由do变，
动词原形总保留。
谓语若是助词多，
not紧跟第一个。
五、名词的所有格
名词只变数，
不分主宾格。
人和动物类，
可变所有格。
撇(’)后加s，
相当汉语“的”。
时间、距离等，
也变所有格。
六、名词变复数
单数变为复数式，
加上“s”统言之。
下列结尾名词后，
要加“s”先加“e”：
发音[F][tF][s]和[z]，
或是辅音加“o”时。
有些名词变复数，
词尾变化要注意：
“y”前字母是辅音，
一律变“y”为“ie”；
遇到“f／fe”，
有时需要变“ve”。
少数名词不规则，
特别情况靠硬记。
七、时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，
日子前面却不行。
遇到几号要用on，
上午下午又是in。
要说某日上下午，
用on换in才能行。
午夜黄昏用at，
黎明用它也不借。
at也在时分前，
说“差”用to，
说“过”要用paRt。
八、介词用法歌
介词加宾语，
才能有实意。
表、定、状、宾、补，
词组在句里。
九、介词顺口溜
in在……里，
out在……外，
在旁边的是beside，
靠近的为by 。
on在……上，
under在……下，
above在上头，
below在底下。
十、be的用法歌
动词be，变化大，
“I”用“am”，“You”用“are”，
is用于它(it)、他(he)、她(she)，
复数一律要用“are”，
切莫用错闹笑话。
十一、动词的时态
四种时间各四式，
联想对比便于记。
时间现在和过去，
各自还有将来时。
一般、完成、进行式，
完成进行是四式。
四四共有十六种，
看来复杂掌握易；
除去have／be以外，
动词变化有规律。
十二、动词形式的变化
动词根本是原形，
变化形式有四种：
原形词尾加“s”，
现在第三单人称；
过去原形加“ed”，
过去分词也相同；
原形加上“ing”，
现在分词或动名。
原形词尾加“s”，
如同名词复数式。
若加“ed／ing”，
以下情况要注意：
词尾有e只加d，
ing去无声e；
词尾ie变成y，
然后再加ing；
辅音之后y结尾，
y要变i加ed；
现在分词不变y，
直接加上ing ；
词尾重读闭音节，
加缀辅音都双写，
r做结尾也一样，
重读音节r双写；
结尾字母是“t”，
不是重读也双写。
过去分词过去式，
不按规则也有些。
十三、动词不定式不带to的动词
四看(notice，observe，see，watch)，
三使役(have，let，make)，
二听(hear，listen to)，
一感觉(feel)。①
①按：在上述动词后做宾语补语用的不定式不带too
十四、非谓语动词
动词不做谓语用，
不定、分词与动名。
to加原形不定式，
词组可做名、副、形。
分词现在和过去，
相当副词和形容。
原形加上“ing”，
动词具有名词性。
十五、基数词变序数词[之一)
基变序，有规律，
词尾字母tdd。①
八减t，九减e，
f要把ve替。②ty把y变成i，
记住th前有个e。③①按：指first、second、third。
②按：指eight去掉t，nine去掉e，five和twelve去掉ve
加上f。
⑦按：指twenty→twentieth等。
十六、基数词变序数词(之二)
第一、二、三要全变，①
其余“th”加后边，⑧“th”里有例外，
你需格外记明白：
八减t，九减e，②
字母f代ve，④ty变tie。⑥
①one——first，two——second，three——third。
②four-fourth，seven-seventh，hundred-hundredth。
③eight——eighth，nine—ninth。
④five—fifth，twelve—twelfth。
⑤twenty—twentieth，sixty——sixtieth。
十七、there be的位置和用法
说明何时何地有，
there be在主语前。
随着主语第一个，
be的形式做变换。
十八、be going to的用法
be going是助动词，
后跟加to不定式。
说明“准备”或“就要”，
时间人称只变be 。
十九、have+got
have作为动词“有”，
情态动词have to；
have got惯用语，
got可有也可无。
若变否定和疑问，
去掉got再加do；
或把have提句首，
not加在have后。
二十、以or结尾的词
售票员班长(照)镜子，
蓖麻教授(找)医生。
按：有些同学常把-or结尾的词误拼为-er结尾的词。初中课本l-6册只有六个以。or结尾的词。它们是：doctor n．医生(第一册)；monitor
22．班长(第二册)；conductor n．售票员(第四册)；mirror n．镜子(第五册)；castor n．蓖麻(第六册)；professor
n．教授(第六册)；
二十一；以f(e)结尾的名词复数
以-f(e)结尾的名词，在中学课本里，出现了不少。其名词复数形式：有的直接在。f(e)后加—s；有的要改—f(e)为ve再加-s；个别单词上述两种形式均可(如handkerchief→handkerchiefs或handkerchieves)。
似乎不易记住这些规则，可你只要
记住下面这首顺口溜，相信你就不会觉得难了。
妻子持刀去宰狼，
小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，
半片树叶遮目光。
按：顺口溜中的黑体字是中学阶段学过的九个以—f(e)结尾的名词：wife(妻子)，knife(小刀)，wolf(狼)，thief(小偷)，shelf(架子)，self(自己)，life(生命)，half(一半)，leaf(树叶)。这九个词变复数时，都是改-f(e)为ve再加-s。由self构成的复合词，其变化与self相同(如：myself→ourselves；yourself→yourselves；himself，herselfitself→themselves)。
口诀归纳 巧记难点
英语语法规则，词的用法区别，发音规则等，常让学生迷惑。有鉴于此，教师可编些口诀来帮助学生记忆，降低学习难度，使学英语的热情升温。对初一学生讲“be”的用法，记口诀：I用am,
you用are; Is跟着他，她，它。要问复数用什么？其后全部都用are.又如，Double O的长短音，编“三字经”如下：煮毛木，看了书，脚送[u]，立后屋。除之外，读长u:。
前面7个单词是：cook, wool, word, look, good, book, foot;接着是2个动词过去式：took(take),stood(stand)并带出另两个过去式mistook,
understood;然后是一些“后屋”，classroom, bedroom, meeting room等等。教师只要常收纳，多积累，勤总结，有趣口诀就会源源不断，教学也定会趣味横生。
巧妙归纳，编成顺口溜的形式，是掌握语法难点的有效途径，比如在“动词+宾语+不定式（作宾补）”的结构中，哪些动词后面的不定式不带to呢？初中生应记住九个半，可借助这句话来帮你记：“听听看看，让感觉帮助你”。
“听听”指hear，listen to；“看看”指see ， watch，look at
“让”指let，make ，have（使）；“感觉”指feel
“帮助”help后面的不定式，to有时去掉，有时保留，故算半个。
学习英语小窍门
学习英语需要恒心加毅力，不懈的去坚持，因为英语中有太多的单词、太多的语法都要同学们去记忆。有些同学就想找捷径，其实学习的基本还是要踏踏实实，多积累，多沉淀。但在学习的过程中，你可以想想一些适合自己的学习方法，来帮助我们更快更深刻地记忆、理解。例如：英语中关于be动词的用法，很多初学的同学不是很会用，但如果我们用另一种形式来记忆也许效果会好些。
我（I）是am，你you 他是are，
is跟着他he、她she、它it，
复数全是are、are、are，
要想提问“be”提前，
否定“not”加be后边。
以这种像口诀的句子来帮助我们学习be动词的用法，读起来朗朗上口，也不会觉得枯燥。
对于记“物主代词”我们也可以这样来记：
我的my；你的your；
男人“他的”是his
女人“她的”就是her
物体“它的”是its
他（她，它）们的their。
多读几遍这个口诀，是不是“物主代词”的用法就记住了？其实，只要你能用心去琢磨，你就会发现学英语也没那么难，那么枯燥，关键是学习英语不要机械的去学，要讲究学习方法，只有这样学习的效率才会高，才会体会到学习的快乐。
英语学习窍门 - 句子比单词重要
中国人学英语，最常用的方法是背单词，甚至有人以能背出一本词典为荣，但是词典上的解释是死的，语言的运用却是活的，机械的理解会造成很大的误解。词典不是最重要的，关键在于语境。可以说，单词没有多少实际运用的价值，机械记忆的单词量再大，也不会真正提高你的外语水平。要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。
不要学“古董英语”。任何语言都是活的，每天都会发展，学习陈旧的语言毫无新鲜感，而且基本无处可用。不鲜活、不入时、不风趣幽默的语言不是我们要学的语言，多读外文报纸、多看原版影视作品才会有助于补充新词汇。
很多人以为，把单词拆成一个个字母背熟就可以正确地拼写出来，其实，科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，眼口手脑并用，并把它应用到句子里面去理解。
英语学习窍门 - 听不懂也要听
练习听力时，许多人抱怨听不懂，因而丧失了听的乐趣，往往半途而废。其实，即使听不懂也是一种学习，只不过你自己觉察不到而已。虽然暂时听不懂，但你的耳膜已经开始尝试着适应一种新的语言发音，你的大脑在调整频率，准备接受一种新的信息代码，这本身就是一次飞跃。
所以切记：听不懂时，你也在进步。
练习听力，要充分利用心理学上的无意注意，只要一有时间，就要打开录音机播放外语磁带，使自己处于外语的语言环境中，也许你没听清楚说些什么，这不要紧，你可以随便做其他事情，不用去有意听，只要你的周围有外语环境的发音，你的听力就会提高。
英语学习窍门 - 敢于开口
学英语很重要的一点是用来和他人交流，但开口难也是中国人学英语的一大特点。问题出在以下几点：
一是有些人把是否看懂当成学习的标准。拿到一本口语教材，翻开几页一看，都看懂了，就认为太简单了，对自己不合适。其实，练习口语的教材，内容肯定不会难，否则没法操练。看懂不等于会说，把这些你已经学会的东西流利地表达出来，才是口语教材最主要的目标。
二是千万不要用汉字来记英语发音。学习一门外语如果发音不过关，始终不会真正掌握一门外语，而且最大的害处是不利于培养对外语的兴趣，影响下一步学习。现在有人把用汉语发音标注英语，比如把“goodbye”记作“古得拜”，甚至把这种做法作为成果出版，这样做肯定后患无穷。
不敢开口的第三点是怕语法有错。没有具体问题，一般不要去读语法书。超前学习语法，会使你如坠云里雾里，丧失学习外语的乐趣和信心。
而且，语法好比游泳理论，对于没有下过水的人来说，游泳理论是用处不大的。同样，对于语言实践不够丰富的初学者，直接学习语法的用处不是很大。所以，一定要结合语言实践来理解语法，语法是学会语言后的一种理论思考。学语言不存在对错，只要能说出来，意思让人家明白就可以了，不用费尽心机考虑用什么句型，只要能选准一个单词就行。
学口语最好的办法，不是做习题，不是背诵，也不是看语法书，而是反复高声朗读课文，这种做法的目的是培养自己的语感，只有具备了语感，才能在做习题时不假思索、下意识地写出正确答案。而且，当你熟练朗读几十篇课文后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用外语思维阶段”就会悄然而至。
英语学习窍门 - “盯住”一套教材
现在市场上学英语的材料铺天盖地，这给了大家更多的选择余地，但处理不好也会带来不良后果———今天用这个教材、明天换另一种，学习便失去了系统性。正确的做法是选中一套教材，以它为主，其余材料都作为补充。
还有，目前市面上不少考试材料都以“真题”为卖点，不少考生把希望寄托于做“真题”上，以为这样就能通过考试。其实，很多正规的考试取材十分广泛，经过了严格的难度论证，使用过的材料绝不可能二度使用。
面对这样的考试，仅仅以做题备战显然是治标不治本的做法，做题只能起到帮助考生了解题型的作用……对考生来说，语言能力的提高才是关键。
不要频繁更换学校不要盲目崇拜外语学院，这些学院确实有很长的历史和经验丰富的老师，但是有时也有局限性，教材陈旧、观念陈旧、方法陈旧是他们的通病和致命缺点。
学习英语没有“速成”之说。学好英语也没有捷径，只有方法的好坏。
比如记英语单词，低着头拼命默写就不是一个好办法。好的方法是大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，把声音铭刻在脑子里。这样既可以提高听力，又可以改进口语发音，还记了单词。默写只是训练了眼睛和手，可是它们不能替你听和说。这就是好学校和普通学校的差别，好学校通过学习方法的训练，能让学员在最短的时间里得到提高，但这还是需要学员的付出和努力的。不要期望高学费能回报显著的学习效果，付出比较高的学费并不意味着不要学习。
更不要在急用英语的情形下，病急乱投医，不管学校学习方法是否适合自己，先上着再说，等觉得不合适了再换。这对于孩子尤其不好———英语学习进行不下去，就停止或换班，不但会让孩子学习英语的兴趣磨没了，而且，由于师资水平不一，孩子学到的是“夹生英语”，以后想要纠正过来都比较困难。所以，家长们选择好、决定好可信任的教学思想、方法和师资之后，不要轻易换来换去，这样只会给孩子的外语学习带来适得其反的效果。
英语学习窍门 - 寻找一个学习伙伴
学习英语还要有较大的动力。每次你坐下来学习，无论在家里还是在语言中心，都需要短期动力集中精力读和听。但更需要长期动力，保证每天经常做这样的事情———这是最难的。所以许多人开始学习英语，过一段时间很快就放弃了———我们学习英语不是一个持续的提高过程，而是通过一系列的突然提高以及间隔着似乎没有变化的阶段，这就是所谓“高原效应”。在几个月的学习中，你都可能注意不到英语的巨大提高，在这些时候，学习者最容易失去长期的动力并放弃学习。
避免“高原效应”的好办法是，尽量不要完全一个人学习。如果你不能到语言中心学习，至少你应尝试找一个“学习伙伴”，这样，你们能够互相鼓励和支持。当然，如果能到一个好的语言中心学习就更不错了。
学英语的6个窍门
852 1-3
当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要：
1、投资我们的时间和心智。我们并不傻，有足够的智慧和大脑空间来消化储存那些
ABCD。别人能学会，我们也能学会，只要我们善于投资自己的时间。上帝赋于我们每日24小时，上班8小时，睡觉7小时，三餐饭2小时，莫名其妙kill2小时，无论如何应有1小时来学习。越忙的人，越有时间做事；越闲越懒散的人，越找不到时间来做事。
2、要从心底滋生出一种对英语的喜爱之情。把学英语当成一个开心而愉快的美差，
而不是硬着头皮、头悬梁、锥刺骨的苦力。因此，先要从简单的入手，找一本好教材或一本故事书（生词量
不超过30%）悉心研读，默识揣摸，就会有收获感，尝到甜头，进而信心更足，如开始就啃一本词汇量太大
，没有词典看不下去的书，只会扼杀学习兴趣，降低情绪，最终放弃。
3、要有自我约束力，且称之为“心力”吧。春来不是读书天，夏日炎炎正好眠，秋来
蚊虫冬又冷，背起书包待明年。总有一些理由不学习。这样下去，我们的英语之树永远长不大。古人云：“
人静而后安，安而能后定，定而能后慧，慧而能后悟，悟而能后得。”很有道理。在四川大足佛教石刻艺术
中，有一组大型佛雕《牧牛图》，描绘了一个牧童和牛由斗争、对抗到逐渐融合、协调，最后合而为一的故
事。佛祖说：“人的心魔难伏，就象牛一样，私心杂念太多太多；修行者就要象牧童，修炼他们，驯服他们
，以完美自已的人生。”我们学英语也一样，要能够驯服那些影响我们学习的大牛、小牛，抵制各种诱惑
，集中精力，专心学习。
4、要有信心。英语不过是表达思想的一种工具、一种说话习惯而已。我们要坚信，只
要有投入，有付出，就会有收获。绝不会“付出的爱收不回。”
5、要有实际行动。一个真正的马拉松运动员绝不会空等奥林匹克金牌从天下掉下来，
现在就行动起来。
6、要有连续性、持续性。学英语是一个漫长的过程，走走停停便难有成就。比如烧开
水，在烧到80度时停下来，等水冷了又烧，没烧开又停，如此周而复始，又费精力又费电，很难喝到水。学
英语要一鼓作气。天天坚持，在完全忘记之前及时复习、加深印象，如此反复，直至形成永久性记忆。如果
等到忘记了再来复习，就象又学新知识一样，那么，我们就永远是初学者，虽然在辛辛苦苦地烧开水，却
难品味到其甘润。
来看"学英语的一点小窍门"^-^
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
记住f(e)结尾的名词复数
妻子持刀去宰狼，小偷吓得发了慌；
躲在架后保己命，半片树叶遮目光。
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”必“后悔”，
“坚持”“练习”终“完成”，
“延期”“避免”别“介意”
掌握它们今必行。
基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i,
th前面有个e。
若是碰到几十几，
前用基来后用序。
学英语的36个小窍门
1、收听英语气象报告
2、收听中国国际广播电台的英语广播
3、善用录音带锻炼听说能力
4、听正常语速的英语，才能加速听力的进步
5、从电视，电影中学习英语
6、和朋友表演影片情节
7、朗诵英文诗
8、唱歌学英语
9、背诵名人演说词，找机会复诵出来
10、用英语绕口令克服发音的缺点
11、听英语时，口中跟着复诵
12、练习朗读，好处多多
13、练习朗读时要从后面往前推演
14、为了兴趣而阅读
15、精读和泛读并行
16、阅读英文报刊杂志
17、暂时忘掉字典
18、查字典不要只看词义
19、多查几本字典，互相印证，互为补充
20、读的出，才能记得牢
21、字典查过之后，暂时别合起来
22、要培养英语的语感，请用英英字典
23、利用前缀和后缀扩充词汇
24、留心英文的词汇搭配
25、把被动词汇转变为主动词汇
26、用自由联想法复习学过的单词
27、利用生活中的小插曲或社会上的偶发事件学习英文
28、累积实用的佳句，整理制作成卡片
29、把当天发生的事情，用英语写成日记
30、用英文写阅读摘要
31、把生活体验写成英文作文，或做口头发表
32、随时用英文思考，用英文记录
33、随时记得从听，读，过渡到说，写
34、从洋迷信里找题材
35、 不必对自己苛求完美
36、发挥创意，多做尝试
英语单词速记
1287 1-3
在英语单词速记词典《三三速记》丛书里，几乎每个单词都因词而宜的配附了记忆窍门；其中，每五个单词就有一个单词，可以在整体或局部上借助拼音来速记。例如：
1、anger v.激怒，使发怒〔记法〕将“ang”当作汉字“肮”的拼音，“er”当作汉字“儿”的拼音，则可记成：肮〈ang〉脏衣服，激怒儿〈er〉童。
2、ban n.禁令，禁止〔记法〕将“ban”当作汉字“颁”的拼音，则可记成：颁〈ban〉布禁令。
3、change n./v.变化，改变〔记法〕将“chang”当作汉字“嫦”的拼音，“e”当作汉字“娥”的拼音；则可记成：嫦〈chang〉娥〈e〉跳舞，变化多端。
4、dine v.吃饭，就餐〔记法〕将“di”当作汉字“弟”的拼音，“ne”当作汉字“哪”的拼音；则可记成：小弟〈di〉请哪〈ne〉吒，饭店里就餐。
5、empire n.帝国〔记法〕将“e”当作汉字“恶”的拼音，“m”当作汉字“魔”的拼音声母，“pi”当作汉字“屁”的拼音，“re”当作汉字“惹”的拼音；则可记成：帝国的恶〈e〉魔〈m〉，放屁〈pi〉惹〈re〉人烦。
6、fate n.命运〔记法〕将“fa”当作汉字“罚”的拼音，“te”当作汉字“特”的拼音；则可记成：惩罚〈fa〉特〈te〉重，命运堪忧。
7、gang n.一群，一伙〔记法〕将“gang”当作汉字“冈”的拼音；则可记成：一群大老虎，重现景阳冈〈gang〉。
8、human n.人，人类〔记法〕将“hu”当作汉字“胡”的拼音，“man”当作汉字“馒”的拼音；则可记成：胡〈hu〉萝卜馒〈man〉头，人类的食物。
9、jump n./v.〔记法〕将“ju”当作汉字“车”的拼音，“m”当作汉字“马”的拼音声母，“p”当作汉字“炮”的拼音声母；则可记成：象棋车〈ju〉马〈m〉炮〈p〉，不停地跳跃。
10、keen a.锋利的，敏锐的〔记法〕将“ke”当作汉字“客”的拼音，“en”当作汉字“摁”的拼音；则可记成：侠客〈ke〉手摁〈en〉锋利的剑刃。
11、long a.长的〔记法〕将“long”当作汉字“龙”的拼音；则可记成：长龙〈long〉摆尾。
12、mouse n.鼠，鼠标〔记法〕将“mou”当作汉字“某”的拼音，“se”当作汉字“色”的拼音；则可记成：某〈mou〉种颜色〈se〉的鼠标。
13、niece n.侄女〔记法〕将“nie”当作汉字“捏”的拼音，“ce”当作汉字“册”的拼音；则可记成：手捏〈nie〉着画册〈ce〉，侄女仔细看。
14、orange n.橙，柑〔记法〕将“o”当作汉字“鸥”的拼音声母，“rang”当作汉字“嚷”的拼音，“e”当作汉字“娥”的拼音；则可记成：海鸥〈o〉嚷〈rang〉着要橙子，嫦娥〈e〉大方拿出来。
15、pale a.苍白的，灰白的〔记法〕将“pa”当作汉字“怕”的拼音，“le”当作汉字“了”的拼音；则可记成：苍白的脸色，表明他怕〈pa〉了〈le〉。
16、queen n.女王，王后〔记法〕将“que”当作汉字“瘸”的拼音，“en”当作汉字“恩”的拼音；则可记成：瘸〈que〉腿女王，奖赏恩〈en〉人。
17、refuse v.拒绝，谢绝〔记法〕将“re”当作汉字“热”的拼音，将“fu”当作汉字“敷”的拼音，将“se”当作汉字“色”的拼音；则可记成：病人拒绝热〈re〉敷〈fu〉，脸色〈se〉愈加难看。
18、shade n.荫凉处，树荫〔记法〕将“sha”当作汉字“杉”的拼音，将“de”当作汉字“得”的拼音；则可记成：走进杉〈sha〉树林，得〈de〉到荫凉处。
19、tale n.故事，传说〔记法〕将“ta”当作汉字“他”的拼音，将“le”当作汉字“乐”的拼音；则可记成：他〈ta〉爱听故事，因此得欢乐〈le〉。
20、wander vi.漫步，闲逛〔记法〕将“wan”当作汉字“玩”的拼音，将“d”当作汉字“的”的拼音声母，将“er”当作汉字“儿”的拼音；则可记成：贪玩〈wan〉的〈d〉儿〈er〉童，闲逛不思归。
像anticipate,biscuit,candidate,delicate,enemy,fashion,genuine,
haste,infant,juice,kitchen,lion,molecule,nuisance,oblige,patent,
英语介词用法的通俗记忆
2125 1-3
一、介词及介词短语
介词像个“游离体”， 名前动后常出现，一旦组成“某结构”， 句中成分有一位。
“介+宾”叫“介短”， 作“形、副”句里边。
“宾补、表、定、状”， 都能用得上①。
“动+介”——动词性②， “及、不及物”谓语用。
成语、习语常固定， 应用起来有弹性。
注 ①介词后面的名词、代词或数词是介词的宾语，介词和介词宾语合成介词短语。介词短语在句中的语法作用相当于形容词或副词，在句中做宾（主）语、补足语、表语、定语或状语。
②“动词+介词（副词）”组成一个动词词组或短语动词，其语法作用相当于一个及物动词或不及物动词，在句中作谓语。
二、介词在句中的位置
介词活跃句关键， 短语合成形简单，独作成分看不见， 介短表定状可担。
before时空在之前， after之后off远。
直上 over，above斜， under，below下相反。
直到till，on表面， 穿过through，for因缘。
by表旁边in里面， with伴随by车船。
时间地点at、in、on， 二者between多among，behind后面beside旁， 附近near沿着along。
from来自like像， 表示目的for，to当。
of所属周围round， 向上up向下down。
三、on,at,in用法巧记
on，at，in这三个常用介词都可以表示时间和地点，但具体用法不同，多数学生对它们混淆不清。现在只要记住了口诀，就可避免at，on，in的种种误用。
1. on，in，at表示时间
on“在具体某一天”①
“当某时”，动名词， arrival，death前；early，late位句先②，用in一般“上”“下”“晚”；on用于天，in用于月、季、年③；限定三时in要变。④at是个时间点，“工作”“时刻”与“圣诞”⑤。at
noon（night），in the day，习惯用语记心间。
注：①on表示在具体某一天及具体某一天的上午、下午和晚上。
例 On mother's Day, we should send flowers to our mother. 母亲节，我们应该送花给我们的母亲。
On my arrival home，I found he had gone already．当我到家时，我发现他已经走了。
② 当early，late用于句首修饰介词短语时，尽管表示具体某一天的上午、下午、晚上，都要用in，泛指一般的上、下午，晚上也用in
。
例 Early in the morning of National Day，I got up to catch the
first bus to the zoo． 国庆节一清早，我便起床去赶到动物园的第一班公共汽车。
My father begins work at 8：00 in the morning and stops work at
4：00 in the afternoon． 我父亲上午8点上班，下午4点下班。
③于将来时态表示“过一段时间后” 及表示“在……期间” 和“在某个季节，某年、某月” 都用in。
例 I hear he’ll be back in a month．我听说他将于一个月后回来。
In the course of the last lesson in French，little Franz was listening
to the master very attentively．在那最后一堂法语课中，小弗朗兹非常用心地听着老师讲。
Xiao Ming was born in December of 2004. 小明生于2004年12月。
④当 morning，afternoon，evening有前位定语或后置定语限定时，就不用in而用on。
例 on a hot (summer) noon 在一个炎热（夏天）的中午
on Monday morning 在星期一上午
on the morning of March 8th在3月8日上午
⑤ 表示某时某刻及在work，Christmas前用at。
例 We get up at eight o’clock． 我们8点起床。
My father are busily at work all day． 我父亲整天忙于工作。
In western countries children get present from their parents
at Christmas． 在西方国家，孩子们在圣诞节得到父亲给的礼物。
2. on，in，at表示地点
on“在之上”接触面，“靠近、接壤、左右边”①；in“在里面”和“中间”②；at表示小地点， “入口、车站、电影院”③；home出现定语、冠，
须用in把at换④；“夜间、车辆”若有限， 及“在途中”on在前⑤。
注： ①在表示地点时，指“在……之上（与表面接触）” “靠近、接壤”及“在左右边”都用on。
例 There is an English－Chinese dictionary and two grammar books
on the big desk．那张大写字台上有一本英汉词典和两本语法书。
Korea lies on the northeast of China． 朝鲜位于中国东北方。
Tom was sitting on my left when we saw the film yesterday． 我们昨天看电影时，汤姆坐在我左边。
②表示“在……里面”（即物体内部），“在……中间”（即middle前）都用in。
例 Jim turned the key in the lock and opened the door． 吉姆把钥匙插在锁孔里，转动一下，打开了门。
Soon they were in the middle of the river． 很快他们就游到了河中间。
③ at表示一个较小的地点，如在“入口”（entrance）“车站”（bus stop，railway station）和“影剧院”（cinema，theater）等名词前。
例 As she walked along，she noticed an old pine tree ahead at the
entrance to a valley． 她往前走时，注意到前边峡谷口有棵老松树。
④home前一般用at，但若有物主代词和冠词等定语修饰时，须用in。
例 In Princeton he lived quietly，working at the institute and
enjoying himself by playing his violin in his simple home． 他在普林斯顿过着安静的生活，在研究所工作，在他那简朴的家里拉琴消遣。
⑤“夜间”（night）、“车辆”（bus，bike，train ect．）等名词若有限定词及“在……途中”，介词则用on。
例 He was in on that night． 他那天夜里在家。
My son often goes to school on his bike．我儿子常骑自行车去上学。
On the way home my father told me of an incident that took place
on his first day at school in Mr Crossett’s class． 在回家途中，父亲给我讲了他第一天上克罗塞特先生课时发生的一件事。
英语速记歌
时间名词前所用介词的速记歌
年月周前要用in，日子前面却不行。
遇到几号要用on，上午下午又是in。
要说某日上下午，用on换in才能行。
午夜黄昏须用at，黎明用它也不错。
at也用在明分前，说“差”可要用上to，
说“过”只可使用past，多说多练牢牢记，
莫让岁月空蹉跎。
非谓语动词的一些特殊用法后只接不定式作宾语的一些常用特殊谓语动词
动词后，不定式，want, hope和wish，
agree, decide, mean, manage, promise,
expect, pretend,且说两位算在此，
要记牢，要记住，掌握它们靠自己。
后接动词不定式做宾语补足语省略不定式符号“to”的一些常用特殊动词
一些动词要掌握，have, let和make,
此三动词是使役，“注意”“观察”“听到”see，
还有feel和watch，使用它们要仔细，
后接“宾补”略去“to”，此点千万要牢记
除此之外，还可以掌握“八字言”，
一感feel,二听hear, listen to, 三让have, let, make,四看see, look at, observe,
watch
后只接动名词做宾语的一些常用特殊动词
特殊动词接“动名”，使用它们要记清，
“放弃”“享受”可“后悔”，
“坚持”“练习”必“完成”，
“延期”“避免”非“介意”
掌握它们今必行。
动名词在句中的功能及其它
“动名”语法其功能，名词特征有动、形，主宾表定都可作，“动名”、“现分”要认清，“现分”不作“宾”和“主”， 动名作“状”可不行。
二词皆可作定语，混为一谈不允许，主谓关系视分词，“动名”一词无此义。 现在分词形式及在句子中的作用（包括过去分词的作用）：
现在分词真好记，动词后面ING。它的作用真不小，可以充当定状表。
还有宾语补足语，忘记此项不可以。
分词做定语的位置及其它
“定分”位置有二条，词前词后定分晓。
单个分词在词前，有时此规有颠倒。
分词短语在词后，“定从”和它互对照。
“现分”动作进行时，“过分”动作完成了。
（注：“定分”：做定语的分词；“定从”：定语从句；“现分”：现在分词；“过分”：过去分词。）
分词做状语在句子中所表示的意义
分词做状语，概有七意义。“
时间”和“原因”，“结果”与“目的”。
“方式”加“伴随”，“条件”常出席。
且谈其主语，谓语头前的*。
欲要记住它，必须常练习。（*指句子的主语）
独立主格结构
独立结构要认清：名、代之后副或形。
或是分词或“介短”，with结构不可轻，
名代二词是其“主”，句子结构必分明。
独立结构好掌握 句中作用只一个：
千变万化皆做“状”，其中意义也不多。“时间”“条件”和“原因”，“方式”“伴随”没别的。
“状从”和其前三个，可以互变不难学。
英语分数巧记
英语分数不费事，“母序子基”四个字。
分子若是大于一，分母还须加-s。
“I Drop Caps”
在某些表示请求、命令、建议等动词后面的宾语从句中，谓语动词要用动词原形或should+动词原形。I—insist, d—demand,
r—request/require/recommend, o—order, p—propose, c—command, a—advise,
p—preqersic, s—suggest.
巧辨只在一言中
1.Her elder sister is three years older than she.她姐姐比她大三岁。
2.He looked around,but saw nothing.
他环顾四周，什么也没看见。
3.He listened,but could hear nothing.
他侧耳细听，什么也没听到。
4.The old man raised his head,facing the rising sun.老人抬起头，面对冉冉升起的太阳。
5.He is very interested in the interesting film.他对那个有趣的片子很感兴趣。
6.He received his invitation but didn\'t accept it.他收到了请柬，但没有接受。
7.Will you lend me the book you borrowed from the library yesterday?
把你昨天从图书馆借的那本书给我看看好吗？
8.They planted a few trees, but few of them are alive.他们种了几棵树，但没几棵成活的。
9.He asked me for a little ink, but I had little myself.
他向我要一点墨水，可我自己的墨水也没多少。
10.Do you speak everyday English every day?
你天天讲日常英语吗？
11.Sometimes I spend some time on novels.
有时，我花点时间看小说。
12.Eleetricety was not discovered by Edison, but he invented the
electric light.
电不是爱迪生发现的，但他发明了电灯。
13.Nothing is permitted, everything is allowed.一切都有不（明文）准许，但也不（明文）禁止。
14.Both of them went out but neither came back.他们两个人都出去了，但一个也没回来。
15.English is fairly useful, but it is rather difficult to learn.英语相当有用，但相当难学。
巧记lie和lay
躺 lie,lay,lain,lie in bed again;
撒谎 lie,lied,lied,don\'t be a liar;
产蛋 lay,laid,laid,a hen laid an egg;
放置 A loy picked it up,and laid it in the bag.
out of question和out of the question
无the“无问题”，（毫无疑问）
有the“有问题”，（不可能）
ie和ei歌
e-i和i-e,两者都可读作[i:]
i总要走在前，除非前面是个c
(ceiling,believe,field,receive,piece)
基数词变序数词歌
基变序，有规律
词尾加上-ed(fourth,sixth)
一、二、三，特殊例，
结尾字母t,d,d(first,second,third)
八去t,九去e,(eighth,ninth)
ve要用 f替;(fifth,twelfth)
ty将y改成i, th前面有个e。
若是碰到几十几，前用基来后用序。
巧记以-o结尾加-es的词
A.“两人两菜”（hero, negro, potato, tomato)
B.一句话 Negroes and heroes like to eat potatoes and tomatoes
C。有生命的加Es，无生命的加-s.
巧记不规则名词单变复
男女脚步牙鹅，老鼠加虱婆。
man-men;woman-women; foot-feet; tooth-teeth; goose-geese; mouse-mice;
louse-lice.
WITHSPEM
有些动词用过去完成时，常表示“想做而未做”的意思。可巧记其首字为组成的“withspem”，代表：wish,intend,think,hope,suppose,plan,
expect,mean，
Fanboys
要求前后对称的词语，包括可有并列连词，其中最常见的是for,and,nor,but,or,get,so 为了便于记忆，可将其首字母连成“fanboys”.（此外，还有both...and,
neither...nor, not only...but also,
以及表示比较的词语than, as...as, not so ...as, prefer...to, nether than等
一句话记 名词所有格的构成分式和用法
The children\'s teacher asked a friend of tom\'s to bring him some
students\' books on the first day of the month.
一句话记 清辅音浊化
Some youths are walking along the paths to have baths in the houses
with something in their mouths.
加-ing要双写的常见动词
一个m，两个d和g
(swim) (nod, rid) (dig, beg)
三n，四p，十个t
(run, win, begin)
(dip, drop, mop, stop)
(sit, hit, fit, set, get, let, put, regret, forget, pat) (下加线的词，构成过去式、过去分词时，也须双写尾字母）
直接引语转换为间接引语时人称代词转换规律
一从主 He said to Tom,“I can help them.”
He said to Tom that he could help them.
二从宾 He said to her,“You can help them.”
He told her that she could help them.
三不变 He said to Tom,“They can help them.”
He told Tom that they could help them.
不带to的不定式作宾补
不定式，不带to,九个动词要记住，
一听（hear）二看（see,watch）三感觉（feel,notice,observe），make,let和have；
作宾补，是秃头；当主补时要带to.
before和ago巧记
before带在点之前，ago总在段之后。
before时态不确定，过去时中用ago。
be made of 和be made from 巧记
物质不变用of,物质变化from,如果物质不明白，可问君自何处来？
要求跟随动名词的动词：(1)“megafeps”(霉咖啡不吃),mind,miss,enjoy,give up,admit,
avoid,finish,escape,practise.
(2)“makes (a) fit speach”mind,Avoid,keep,
Enjoy,Suggest/Finish,Imagine,Think about,
Spend,Practise,Excuse,escape,Can\'t help
要求跟不定式的动词
“要想干，同意办，愿意不愿意，决定尽量干。”
A要求，想要，希望
(want,wish,hope,expect,intend,mean)
B同意(agree,promise)
C意愿(care,hate,refuse)
D决定，企图(determine,decide,offer,
attempt,try,manage)
要求跟不定式作宾补的动词
(1)劝教命请叫(advise,teach,order,
command,ask,tell)
(2)允许又警告(allow,permit,warn)
(3)使役表意向(cause,let,have,make,lead,
set,leave,get,wish,want,expect)
(4)知觉动词妙(feel,hear,watch,see,
observe,notice)<省却to>
既跟动名词也跟不定式的动词
begin,start,continue,forget,remember,regret,intend,like,love,hate,try,mean.用不定式和动名词造成的意义上的差别归为五点：
不定式 动名词
A）某一具体行动 指一般的、经常的情况
B）表示主语和宾语的动作 可能表示任何人动作
C）主动 被动
D）未发生的事 已发生的事
E）短暂的或可能进行的事 延续或重复发生的事
She hated to talk about people\'s shortcomings. She hate talking
about people\'s shortcomings.
She wants to repair the desk.
The desk wants repairing.
常见的要求跟动名词作宾语，跟不定式作宾语的动词有：advise,forbid,understand,suppose,
consider,allow,permit.连接首字母即为A Fu\'s Cap（阿福的帽子）阿福的帽子，代表七动词，宾补不定式，宾语动名词
Ex.—What is it that they permit?
—Some old magazines.
A.taking away B.being taken away
C.to take away D.to be taken away
喜欢英语和音乐的朋友，欢迎访问我们的钢琴网www.pianoweb.cn 和游四方网www.you4fang.cn
| 
